2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-MPSY-607 | MAOUACI Marika | français | français | 24 | 0 | A |
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Connaissances
Maîtriser des notions relatives à la psychologie de la future mère et du futur père au cours de la maternité (normale et à risque) en vue d’optimaliser la compréhension des familles et de développer la qualité des interventions
Aptitudes
•Décrire les mécanismes psychiques périnataux s’étendant du désir de grossesse au post partum éloigné
Compétences
Sur base d'un support, l'étudiant sera capable d'analyser une ou plusieurs problématique(s) pertinente(s) dans les domaines des sciences humaines, sociales et juridiques, en lien avec la profession de sage-femme. Il utilise simultanément les différents concepts et outils vus dans les activités d'apprentissage. L'étudiant sera également capable d'approfondir et de compléter l’analyse menée par des recherches personnelles (sources professionnelles et scientifiques) et de raisonner à partir de cas pratiques en y intégrant de manière transversale les acquis des différentes disciplines de l'unité d'enseignement. L'étudiant sera capable de collaborer avec ses pairs, de concevoir un dossier écrit à partir de l'analyse du support et de le défendre oralement en démontrant une maîtrise suffisante des concepts et notions disciplinaires
Du désir d'enfant au désir de grossesse La grossesse: changements psychiques La naissance: passage somato-psychique Le post partum: période de bouleversements 1. Hypersensibilité et décharge émotionnelle 2. Notions relatives à l'attachement 3. L'allaitement Psychopathologie périnatale Le rôle de la sage-femme dans la prise en charge émotionnelle des couples en pré, per et post partum Présentation des travaux de groupes dans le cadre du dispositif commun en psychologie, sociologie et législation sur des thèmes liés à la parentalité
Type de support
Diapositives
Références
énnoncées dans les différents supports utiliséssont dans le support AA
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.