Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Mémoriser le vocabulaire général et/ou spécifique à la formation ainsi que les règles grammaticales s'y rapportant au service de la communication aboutie en langue cible. Acquisition des techniques de communication, de conversation, de questionnement, d'argumentation.
Aptitudes
Mettre le vocabulaire et la grammaire au service de la communication aboutie en langue cible. Utiliser le vocabulaire adéquat et appliquer les règles grammaticales dans les exercices écrits et oraux. Utiliser le vocabulaire du cours et/ou de productions/recherches personnelles pour décrire et expliquer des messages écrits et oraux dans un contexte général ou spécifique. Maîtriser les techniques qui compensent les lacunes linguistiques. Résoudre tous les exercices proposés au cours.
Compétences
Mettre le vocabulaire et la grammaire au service de la communication aboutie en langue cible. Utiliser le vocabulaire et les règles grammaticales nécessaires afin de s'exprimer oralement et/ou par écrit de manière adéquate dans des contextes similaires à ceux du cours et/ou nouveaux. Utiliser le vocabulaire et les règles de grammaire afin de décrire et expliquer des messages écrits et/ou oraux dans des contextes similaires au cours et/ou nouveaux.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Cours sous différentes formes (Magistraux, Workshops, travail en autonomie, à la maison...) qui reprennent du vocabulaire, de l'orthographe, de la grammaire, du vocabulaire général et/ou spécifique à la formation. Compréhensions de documents écrits et sonores, utilisations de notions et fonctions pour exprimer des idées et contenus. Recherches personnelles en rapport avec les sujets étudiés.
Méthode d'enseignement des apprentissages
Activité d'autoformation
Activité d'enrichissement personnel
Cours magistraux
Exercices de création / Recherche en atelier
Travaux pratiques
Préparations / Recherche d'informations
Exercices dirigés
Travaux personnels
Supports principaux
Type de support
Syllabus
Références
Syllabi (cours et/ou vocabulaire) et tous les documents et/ou liens internet postés par l'enseignant sur la plateforme électronique de l'établissement.
Sources, références et supports éventuels
Syllabi (cours et/ou vocabulaire) et tous les documents et/ou liens internet postés par l'enseignant sur la plateforme électronique de l'établissement.
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
20%
80% Epreuve écrite
Les modalités d'évaluation seront données aux étudiants via la plateforme électronique de l'établissement (Moodle) et/ou oralement durant les cours. L'étudiant est tenu de consulter ladite plateforme régulièrement.
L'étudiant sera amené à démontrer les connaissances acquises durant le quadrimestre au travers d'un examen écrit.
Le TJ représente la participation obligatoire au projet Altissia.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
0%
100% Epreuve écrite
Les consignes et la matière de l'examen de seconde session se trouveront sur la plateforme électronique de l'établissement (Moodle). L'étudiant s'y rendra de son propre chef et suivra les consignes quant à une éventuelle inscription obligatoire.
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux:20%
Session d'examens:80%(Epreuve écrite)
Dispositions:
Les modalités d'évaluation seront données aux étudiants via la plateforme électronique de l'établissement (Moodle) et/ou oralement durant les cours. L'étudiant est tenu de consulter ladite plateforme régulièrement.
L'étudiant sera amené à démontrer les connaissances acquises durant le quadrimestre au travers d'un examen écrit.
Le TJ représente la participation obligatoire au projet Altissia.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux:0%
Session d'examens:100%(Epreuve écrite)
Dispositions:
Les consignes et la matière de l'examen de seconde session se trouveront sur la plateforme électronique de l'établissement (Moodle). L'étudiant s'y rendra de son propre chef et suivra les consignes quant à une éventuelle inscription obligatoire.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
