2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
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| K-TPSY-323 | DELNEUFCOURT Sun Woo | français | français | 30 | 0 | Q1 |
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Connaissances
Définir et énumérer les concepts développés au cours (influence sociale, normalisation, conformisme, obéissance, syndrome de Stockholm, facilitation sociale).
Aptitudes
Comparer, conclure, expliquer les concepts du cours. Appliquer, interpréter, utiliser les concepts du cours. Analyser, comparer, déduire en fonction des concepts du cours.
Compétences
Analyser les dynamiques relationnelles, les phénomènes d'influence sociale (conformisme, obéissance) et de groupe coercitifs pour adapter son positionnement dans des prises en charge individuelles ou collectives. Mettre en œuvre des techniques de gestion de l'implication personnelle pour maintenir une posture professionnelle éthique.
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Histoire et définition (Syndrome de Stockholm, Objet de la psychologie sociale, Définition de la psychologie sociale, Naissance de la psychologie sociale, Regard psychosocial, Niveaux d'analyse)
La normalisation (La preuve sociale, L'imitation et la théorie de l'apprentissage social, La valeur de la similitude, Formation des normes, Étude de Sherif)
Le conformisme (Influence majoritaire (Expérience de Lorge, Travaux de Asch, Effet Asch et culture, Comment expliquer le conformisme)
La soumission à l'autorité (Situation expérimentale de Milgram, Première expérience, Deuxième expérience, Troisième série d'expériences, Facteurs sans influence sur l'autorité, Explications de l'obéissance Milgram)
Type de support
Syllabus
Références
documents de l'enseignant
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.