2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| K-TEPH-339 | LEQUEUE Camille | français | français | 0 | 15 | Q2 |
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Connaissances
Connaître et expliciter les termes déterminant les différentes actions motrices (dribbler, sauter, passe à rebond ou directe, rouler, ...) et les qualités de mouvement (équilibre, appuis, axe gravitaire, ...).
Aptitudes
Gérer la coordination, le tonus et la vitesse lors de ses propres mouvements (expérimentation personnelle). S'adapter de manière dynamique et synchrone aux mouvements réalisés par un partenaire.
Compétences
Démontrer une aisance corporelle lors des manipulations d'objets (ballons) et réagir avec adaptabilité et rapidité dans une situation motrice donnée. Réguler son état tonico-émotionnel et relationnel au contact de différents partenaires de jeu
Manipulations diverses de ballons (différentes passes et lancers, dribbles, réception, ...) seul et à plusieurs et éléments gymniques (sauts, roulades, équilibres)
dans le but de :
- Vivre l’expérience motrice, se fabriquer un vécu corporel et développer les compétences relationnelles
- Réagir et s’adapter à différentes situations (changer de partenaire à chaque cours)
Différents thèmes abordés :
- Gestion de l'espace
- Coordination
- Vitesse
- Direct/indirect
Type de support
Livres et ouvrages
Références
Ouvrages et vidéos
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.