2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| K-TKIN-894 | DEVROEY Vanessa | français | français | 0 | 15 | Q2 |
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Connaissances
Suite de l 'unité 2.3.1 -
l'étudiant sera capable de comprendre la théorie de l'adolescent et de la personne âgée vue aux cours et de répondre aux questions se rapportant à la théorie.
Aptitudes
Cf unité 2.3.1
Établir une communication adaptée à la situation avec les adolescents et les personnes âgées.
Compétences
Cf unité 2.3.1
Analyser le développement psychomoteur et les troubles des adolescents et des personnes âgées.
1. L'adolescence Introduction L'adolescence période de transformation : un passage Troubles et conduites à risque à l'adolescence Examen psychomoteur de l'adolescence Quels sont les problèmes que rencontre le psychomotricien dans son travail auprès des l'adolescents ? Les différents champs de pratique corporelle. Définition du terme de médiation. Les médiations corporelles thérapeutiques. Danger des médiations corporelles pour les adolescents. Travail en groupe ou individuel. Exemple de médiations corporelles. 2. La personne âgée Le vieillissement Profil gériatrique Perte d'autonomie. Vieillissement et réflexion psychomotrice. Les évaluations en gériatrie.
Type de support
Diapositives
Références
voir moodle
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