2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| K-TSBI-912 | BISMAN Alix | français | français | 15 | 0 | Q1 |
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Connaissances
Décrire les étapes fondamentales de la démarche de recherche scientifique en santé (formulation de question, d'hypothèses, recueil de données). Citer et intégrer les différents types d'études sicentifiques. Expliquer les trois piliers de l'EBP (Evidence-Based Practice) et leur importance pour fonder cliniquement la pratique professionnelle.
Aptitudes
Construire une équation de recherche documentaire pertinente en utilisant des mots-clés (MeSH) et des opérateurs booléens pour trouver des articles de référence sur des bases de données scientifiques (PubMed, Google Scholar). Analyser de manière critique la structure d'un article de recherche clinique. Formuler une problématique et une question de recherche claires, structurées et cohérentes dans le cadre de la préparation du TFE.
Compétences
Intégrer les données probantes de la littérature scientifique (EBP) et les observations cliniques de terrain pour construire un projet d'intervention psychomotrice rigoureusement argumenté.Mobiliser les outils de recherche documentaire et d'analyse critique d'articles pour formuler une problématique de recherche originale répondant aux exigences éthiques et scientifiques du TFE.
La démarche scientifique (formulation de questions de recherche, d'hypothèses, méthodologies quanti/quali/mixtes).
Recherche documentaire (bases de données de référence PubMed, Google Scholar, équations de recherche et opérateurs booléens).
La littérature scientifique (types de publications).
L'EBP (Evidence-Based Practice).
Type de support
Diapositives
Références
Power point déposé sur Moodle
Pubmed
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