Fiches Pédagogiques - CS-P1-ESACPE-021-C

Code	Type	Responsable	Mode d'évaluation	Année académique
CS-P1-ESACPE-021-C	Obligatoire	LATTUCA Luigi	Epreuve intégrée	2026-2027
Langue(s) d'enseignement	Langue(s) d'évaluation	Théorie	Pratique	Crédits
français	français	36	0	2

Informations Générales

Code

CS-P1-ESACPE-021-C

Type

Obligatoire

Responsable

LATTUCA Luigi

Mode d'évaluation

Epreuve intégrée

Année académique

2026-2027

Langue d'enseignement

français

Langue d'évaluation

français

Théorie

Pratique

Crédits

Liste des Activités d'Apprentissage

Libellé AA		Période	Théorie	Pratique	Pondération
Communication et relations humaines		A	36	0	-

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Déployer son "savoir-y-faire" relationnel dans la rencontre avec la personne

Nouer et entretenir une relation de personne à personne en tenant un positionnement professionnel
Interagir dans le respect et la connaissance de lui-même et des autres

Objectif général et cohérence pédagogique

Nouer et entretenir une relation de personne à personne en tenant un positionnement professionnel
Interagir dans le respect et la connaissance de lui-même et des autres
Etablir un bon contact avec le bénéficiaire;
Trouver la bonne distance avec le bénéficiaire;
Accueillir et reconnaître ses propres émotions;
Accueillir et reconnaître les émotions de l'autre;
Pratiquer l'écoute active et faire preuve d'empathie;
S'exprimer en utilisant le message en "Je" et les outils de la communication non-violente;
Analyser des situations relationnelles de la vie professionnelle et privée en s'appuyant sur les axiomes de la communication de Paul Watzlawick

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation	évaluation continue	Examen	Dispositions
Epreuve orale	100%	0%	Une interrogation orale sera programmée avant la fin du deuxième quadrimestre (à l’intérieur-même des heures de cours), après le retour du congé de printemps, en mai. Cette épreuve évaluera la capacité de l’étudiant·e à mener un entretien dans le cadre d’un exercice d’écoute. L’étudiant·e devra aussi démontrer sa compréhension des chapitres du syllabus en tirant des questions au sort afin de lier son entretien d’écoute à la matière parcourue tout au long de l’année. Cette évaluation sera évaluée de manière certificative. Les consignes ainsi que les critères d’évaluation figurent en fin de syllabus juste après la bibliographie. Un processus similaire sera mis en place lors de la deuxième session. Cette fois, l’entretien se déroulera en août ou en septembre (voir application Hyperplanning).
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation	Évaluation continue	Examen	Dispositions
Epreuve orale	100%	0%	L'étudiant·e repassera l'épreuve détaillée ci-dessus si échouée au mois de mai.

Epreuve Intégrée : Première Session

Mode d'évaluation: Epreuve orale

Évaluation continue: 100%

Examen: 0%

Dispositions:

Une interrogation orale sera programmée avant la fin du deuxième quadrimestre (à l’intérieur-même des heures de cours), après le retour du congé de printemps, en mai. Cette épreuve évaluera la capacité de l’étudiant·e à mener un entretien dans le cadre d’un exercice d’écoute. L’étudiant·e devra aussi démontrer sa compréhension des chapitres du syllabus en tirant des questions au sort afin de lier son entretien d’écoute à la matière parcourue tout au long de l’année.

Cette évaluation sera évaluée de manière certificative.
Les consignes ainsi que les critères d’évaluation figurent en fin de syllabus juste après la bibliographie.

Un processus similaire sera mis en place lors de la deuxième session. Cette fois, l’entretien se déroulera en août ou en septembre (voir application Hyperplanning).

Epreuve Intégrée : Deuxième Session