Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Les étudiants doivent être capables :d'identifier les grands moments de l'histoire de la psychopathologie ; de reconnaitre les spécificités des différents courants de la psychopathologie,de caractériser les psychoses, états limites et névroses ,de relier les angoisses et mécanismes de défense des personnes relevant ou non de la psychopathologie,d'expliciter la problématique des médicaments du cerveau etd'identifier les spécificités des personnes présentant les problématiques vues au cours
Aptitudes
Les étudiants doivent être capables d'intégrer toutes les notions nécessaires à la prise en charge des personnes relevant de la psychopathologie
Compétences
Les étudiants doivent être capables de proposer les lignes conductrices d'un accompagnement psychoéducatif pour des personnes présentant les problématiques vues au cours
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Introduction Les différentes approches de la psychopathologie Le modèle structural de la personnalité Angoisses et défenses Les médicaments du cerveau La schizophrénie Les troubles bipolaires Les états limites Les Troubles des conduites alimentaires Les psychoses infantiles et les troubles du spectre autistique
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Préparations / Recherche d'informations
Exercices dirigés
Travaux personnels
Supports principaux
Type de support
Autre
Références
Les titulaires déposent sur Moodle des notes et/ou PowerPoint et/ou articles et/ou vidéos pour chaque chapitre Les articles et les vidéos fournis font partie de la matière Le livre référencié ci-dessous fait également partie de la matière
Sources, références et supports éventuels
LEFEVRE A. 100% Winnicott, Eyrolles 2012
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
0%
100% Epreuve orale
Épreuve orale en session
L'examen comportera 3 parties: une sur les 5 premiers chapitres, une sur les 5 derniers chapitres, une sur la lecture de l'ouvrage référencé. L'étudiant.e peut être dispensé.e d'une ou de 2 partie.s d'une session à l'autre. Dans ce cas, l'évaluation ne portera que sur la ou les parties non dispensée.s mais aucune note n'est engrangée suite à la ou aux dispense.s.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
0%
100% Epreuve orale
Idem première session
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux:0%
Session d'examens:100%(Epreuve orale)
Dispositions:
Épreuve orale en session
L'examen comportera 3 parties: une sur les 5 premiers chapitres, une sur les 5 derniers chapitres, une sur la lecture de l'ouvrage référencé. L'étudiant.e peut être dispensé.e d'une ou de 2 partie.s d'une session à l'autre. Dans ce cas, l'évaluation ne portera que sur la ou les parties non dispensée.s mais aucune note n'est engrangée suite à la ou aux dispense.s.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux:0%
Session d'examens:100%(Epreuve orale)
Dispositions:
Idem première session
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
