2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-CTFE-227 | GENAUX Catherine | français | français | 0 | 0 | A |
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Connaissances
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant.e sera capable d'utiliser la théorie vue aux cours et la transposer dans son travail de fin d'études à travers une étude de cas.
L'étudiant.e utiisera les outils nécessaires pour réaliser et présenter son travail de fin d'études.
Aptitudes
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant.e sera capable de résumer oralement son TFE selon le timing imparti de façon à le rendre compréhensible devant un jury de professionnels, de concevoir son travail écrit sans faute d'orthographe, de grammaire ou de syntaxe, de construire son tfe suivant les règles énoncées au cours de méthodologie de TFE (respect du nombre de pages, des chapitres, du cahier des charges,...), de relier sa thèse de tfe à ses choix personnels et/ou professionnels, de justifier et expliquer les arguments avancés dans son tfe en tenant compte du contexte, des contraintes du client et de la cible, d'intégrer une bibliographie, d' étayer ses propos de manière scientifique (sources), d'associer le produit à la théorie développée dans la partie écrite du tfe, d' interviewer des professionnels qui pourraient apporter un éclairage neuf sur le sujet développé, d' interpréter la demande du client et les besoins de la cible.
Compétences
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant.e sera capable d'expliquer, de convaincre et persuader le jury de ses choix tout en argumentant ceux-ci, d' intégrer les notions de droit et de propriété intellectuelle au contenu de son TFE, de réaliser une analyse de la pertinence de son produit, d' identifier la concurrence potentielle de son produit, de faire un état des lieux des pratiques similaires à son sujet et produit, de comparer les pratiques, de rédiger le cahier des charges de son produit, de réaliser un produit de TFE correspondant à l'hypothèse développée, d'utiliser les langages et codes appropriés à son produit, au client et au public cible.
TFE en écriture multimédia
Le produit = outil de création digitale intégrant une communication multimédia qui vient étayer la question formulée par l'étudiant.e.
La note méthodologique = note qui décrit la méthodologie employée pour la réalisation du produit. Note de 40 pages et 60.000 signes espaces non compris.
La note comprendra :
La page de couverture
La page de titre
Les remerciements
L'abstract
Le sommaire
L'avant-propos
L'introduction
Le développement
La conclusion
La table des matières
Les annexes
La bibliographie
La défense =
présentation du produit devant le jury
réponses aux questions du jury
Type de support
Syllabus
Références
"Guide du travail de fin d'études en Ecriture Multimédia", Département des Sciences sociales et Educatives, section écriture multimédia, année académique 2026-2027, HEPH Condorcet, Catherine Genaux
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Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.