Agrobiosciences et chimie (Ath)
Bachelier en chimie, orientation biotechnologie : Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Chimie générale B1.2

2026-2027

Informations Générales
Code
A-ACHI-013
Année académique
2026-2027
Théorie
48
Pratique
0
Période(s)
Q2
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
  • DIEU Véronique
  • PAULET Stéphanie

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Expliquer les propriétés des différents états de la matière à partir des modèles moléculaires et des interactions interparticulaires.
Décrire les principes régissant les changements d'état et les équilibres entre phases.
Expliquer les principes de la distillation simple, fractionnée et azéotropique ainsi que leurs domaines d'application.
Décrire les caractéristiques des solutions idéales et non idéales.
Expliquer les conditions d'établissement et de déplacement d'un équilibre chimique.
Décrire les principes fondamentaux de la cinétique chimique et les lois de vitesse d'ordre 0, 1 et 2.
Expliquer les concepts fondamentaux de la thermochimie et les trois principes de la thermodynamique

Aptitudes

Exploiter les données issues de tables et documents de référence en chimie.
Réaliser des calculs relatifs aux changements d'état, aux mélanges et aux équilibres chimiques.
Déterminer les paramètres cinétiques d'une réaction à partir de données expérimentales.
Effectuer des calculs de thermochimie en appliquant les lois et relations appropriées.
Interpréter des données expérimentales relatives à la cinétique chimique, aux équilibres chimiques et aux phénomènes thermodynamiques.
Utiliser les unités, conventions et notations scientifiques adéquates.

Compétences

Mobiliser les concepts de thermodynamique, de cinétique chimique et d'équilibres chimiques pour résoudre des problèmes de chimie générale.
Développer un raisonnement rigoureux
Utiliser ces différents concepts de chimie générale pour la compréhension d'autres activités d'apprentissage ultérieures du cursus de bachelier en chimie.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

États de la matière et changements d'état.
Équilibres entre phases.
Solutions idéales et non idéales.
Distillation simple, distillation fractionnée et mélanges azéotropiques.
Équilibres chimiques et principe de Le Châtelier.
Cinétique chimique : vitesse de réaction, facteurs influençant la vitesse, lois de vitesse d'ordre 0, 1 et 2.
Thermochimie : enthalpie, loi de Hess, énergie des réactions chimiques.
Principes fondamentaux de la thermodynamique.

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Exercices dirigés

Supports principaux

Type de support

Diapositives

Références

Diapositives et syllabus d'exercices déposés sur la plateforme pédagogique Moodle.
Remarque : Les supports de cours nécessite d'être complétés lors des séances de cours.

Sources, références et supports éventuels

Atkins P., Jones L., Laverman L., Patterson D., Young S., Principes de la chimie, De Boeck Supérieur, 2024.
McQuarrie D., Rock P., Gallogly E., Chimie générale, 3e édition, De Boeck Supérieur, 2012.
Kotz J., Treichel P., Chimie des solutions, De Boeck Supérieur, 2006.
Ressources pédagogiques complémentaires et exercices disponibles sur la plateforme Moodle.

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Évaluation continue: 30%
Examen: 70%
Dispositions:
L'évaluation de l'activité d'apprentissage repose sur 2 volets:
* Travail journalier (30%) : des interrogations régulières formatives ainsi qu'une interrogation plus conséquente sont réalisées. Toute absence aux interrogations doit être justifiée auprès du titulaire. Toute absence non justifiée aux interrogations entraîne une cote nulle.
Aucune de ces interrogations n'est dispensatoire pour l'examen, mais sont valorisées sous forme de bonus, selon les modalités suivantes :
- Si la moyenne des interrogations améliore la note finale de l’activité d’apprentissage (AA), elle est prise en compte.
- Si elle la diminue, elle est neutralisée et n'est pas prise en compte.
* Examen écrit (70%) : Théorie (Questions ouvertes, QCM et/ou QRM) et exercices.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Évaluation continue: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Examen écrit (100%) : Théorie (Questions ouvertes, QCM et/ou QRM) et exercices.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 02/09/2026