Agrobiosciences et chimie (Ath) Bachelier en chimie, orientation chimie appliquée : Bachelier professionnalisant (180 crédits) Chimie organique B2
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
A-ACHI-182
REMSON Alexandre
français
français
36
0
Q1
HEPHC
Informations Générales
Code
A-ACHI-182
Année académique
2026-2027
Théorie
36
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
REMSON Alexandre
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Utiliser les langages, la nomenclature et les écritures scientifiques.
Aptitudes
Identifier les fonctions organiques vues au cours.
Compétences
Comprendre et expliquer par écrit la réactivité chimique des molécules organiques. Discuter des mécanismes réactionnels en termes d'interactions, substituants, solvants, catalyseurs... Utiliser les propriétés chimiques liées aux fonctions pour prévoir les réactions qui se produisent. Prédire les réactifs nécessaires à l'obtention des produits organiques donnés et prédire les produits obtenus à partir de réactifs donnés.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
- Les dérivés halogénés et fluorés - Les composés organométalliques mixtes et symétriques - Les alcools et dérivés (éthers, thiols...) - Les amines - Les aldéhydes et cétones - Les acides carboxyliques et dérivés - Les phénols - Les composés à fonctions multiples et mixtes.
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Préparations / Recherche d'informations
Exercices dirigés
Supports principaux
Type de support
Diapositives
Références
Notes de Remson Alexandre déposées sur Moodle
Sources, références et supports éventuels
Paul Arnaud Ouvrages de chimie organique à la bibliothèque.
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation
évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite
25%
75%
Dans le cadre du travail journalier (TJ), l'enseignant se réserve le droit d'effectuer une interrogation pendant le cours qui portera sur la matière vue en cours. Cette interrogations effectuée en classe peuvent être valorisées sous forme de bonus, selon les modalités suivantes : - Si la moyenne des interrogations améliore la note finale de l’unité d’enseignement (AA), elle est prise en compte. - Si elle la diminue, elle est neutralisée (non prise en compte)
Cette interrogation représente 25% de la note globale.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation
Évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite
0%
100%
La note du travail journalier n'étant pas remédiable, seul un examen écrit est prévu pour la seconde session.
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite
Évaluation continue:25%
Examen:75%
Dispositions:
Dans le cadre du travail journalier (TJ), l'enseignant se réserve le droit d'effectuer une interrogation pendant le cours qui portera sur la matière vue en cours. Cette interrogations effectuée en classe peuvent être valorisées sous forme de bonus, selon les modalités suivantes : - Si la moyenne des interrogations améliore la note finale de l’unité d’enseignement (AA), elle est prise en compte. - Si elle la diminue, elle est neutralisée (non prise en compte)
Cette interrogation représente 25% de la note globale.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite
Évaluation continue:0%
Examen:100%
Dispositions:
La note du travail journalier n'étant pas remédiable, seul un examen écrit est prévu pour la seconde session.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
