Santé publique (Mons)
Bachelier de spécialisation en pédiatrie et néonatologie : Bachelier de spécialisation
Principes de soins infirmiers : santé mentale 1.2.1

2026-2027

Informations Générales
Code
M-MSOI-413
Année académique
2026-2027
Théorie
12
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
DRUMEL Florine

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

- Expliquer et planifier des interventions de prise en soins pertinentes, ciblées en fonction d'une situation spécifique en veillant à la sécurité de l'enfant et de son bien-être

Aptitudes

Formuler et Appliquer les éléments qui engendre, avec l' IBSPN, un climat propice à la confiance et à la communication verbale et/ou infraverbale avec un enfant et sa famille dans le but d'optimaliser les prises en soins.
Sélectionner les informations qui seraient utiles à transmettre tant à l’équipe qu’aux parents pour favoriser une bonne continuité des soins.

Compétences

- Choisir une attitude, une communication tant verbale qu'infra-verbale qui tiennent compte de la singularité de l'enfant en difficulté physique et/ou psychologique.
- Mesurer l'importance du travail en réseau et en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

- L'attachement et de développement psycho moteur de l'enfant
-La déficience mentale
-Le grand infirme d'origine cérébrale
-La prise en soins de l'enfant, de l'adolescent atteint d'une myopathie
- La tentative de suicide
- Le TDAH
- Le TSA
- L'enfant face à la mort

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux

Supports principaux

Type de support

Diapositives

Références

Reprises dans les différents supports utilisés.

Sources, références et supports éventuels

Reprises dans les différents supports utilisés.

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Évaluation continue: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Évaluation continue: 0%
Examen: 100%
Dispositions:

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 11/09/2026