Sciences de l'enseignement (Mons) Bachelier de transition Projet
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
P-MAIP-269
LAMBERT Aurélie
français
français
0
20
A
HEPHC
Informations Générales
Code
P-MAIP-269
Année académique
2026-2027
Théorie
0
Pratique
20
Période(s)
A
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
LAMBERT Aurélie
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Définir/illustrer les notions et principes développées sur les thématiques des activités proposées.
Aptitudes
Participer et s’impliquer dans des activités de réflexion et de sensibilisation en lien avec les enjeux humains et sociaux de son futur métier.
Compétences
Identifier les situations problématiques, comprendre les enjeux liés aux thématiques abordées et adopter un comportement professionnel respectueux et adapté.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Participation à l’ensemble des activités proposées pendant la semaine " projets spécifiques ".
Méthode d'enseignement des apprentissages
Activité d'enrichissement personnel
Exercices de création / Recherche en atelier
Séminaires
Travaux pratiques
Excursions et visites
Supports principaux
Type de support
Autre
Références
Ressources proposées par les intervenants lors des activités proposées.
Sources, références et supports éventuels
Ressources disponibles lors des activités proposées.
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
100%
0% Sans objet
Voir fiche UE pour les modalités d’évaluation – Evaluation intégrée. La validation de l’UE est conditionnée par la participation effective et active à l’ensemble des activités prévues dans le cadre des heures " projets spécifiques ". Dans le cas contraire, l’étudiant se verrait attribuer la mention " aucune note encodée ".
L’étudiant qui ne se serait pas présenté à l’une ou l’autre activité proposée organisée sera tenu de réaliser pour chaque manquement une interview d’une personne ressource en lien avec la thématique abordée et de l’exploiter à travers un travail réflexif en établissant des liens avec le référentiel de compétences. Ce travail devra faire l’objet d’un rapport écrit déposé sur Moodle et devra être défendu à l’oral. Les consignes seront établies par le responsable de l’UE.
"Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
100%
0% Sans objet
Voir fiche UE pour les modalités d’évaluation – Evaluation intégrée. La validation de l’UE est conditionnée par la participation effective et active à l’ensemble des activités prévues dans le cadre des heures " projets spécifiques ". Dans le cas contraire, l’étudiant se verrait attribuer la mention " aucune note encodée ".
L’étudiant qui ne se serait pas présenté à l’une ou l’autre activité proposée organisée sera tenu de réaliser pour chaque manquement une interview d’une personne ressource en lien avec la thématique abordée et de l’exploiter à travers un travail réflexif en établissant des liens avec le référentiel de compétences. Ce travail devra faire l’objet d’un rapport écrit déposé sur Moodle et devra être défendu à l’oral. Les consignes seront établies par le responsable de l’UE.
"Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux:100%
Session d'examens:0%(Sans objet)
Dispositions:
Voir fiche UE pour les modalités d’évaluation – Evaluation intégrée. La validation de l’UE est conditionnée par la participation effective et active à l’ensemble des activités prévues dans le cadre des heures " projets spécifiques ". Dans le cas contraire, l’étudiant se verrait attribuer la mention " aucune note encodée ".
L’étudiant qui ne se serait pas présenté à l’une ou l’autre activité proposée organisée sera tenu de réaliser pour chaque manquement une interview d’une personne ressource en lien avec la thématique abordée et de l’exploiter à travers un travail réflexif en établissant des liens avec le référentiel de compétences. Ce travail devra faire l’objet d’un rapport écrit déposé sur Moodle et devra être défendu à l’oral. Les consignes seront établies par le responsable de l’UE.
"Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux:100%
Session d'examens:0%(Sans objet)
Dispositions:
Voir fiche UE pour les modalités d’évaluation – Evaluation intégrée. La validation de l’UE est conditionnée par la participation effective et active à l’ensemble des activités prévues dans le cadre des heures " projets spécifiques ". Dans le cas contraire, l’étudiant se verrait attribuer la mention " aucune note encodée ".
L’étudiant qui ne se serait pas présenté à l’une ou l’autre activité proposée organisée sera tenu de réaliser pour chaque manquement une interview d’une personne ressource en lien avec la thématique abordée et de l’exploiter à travers un travail réflexif en établissant des liens avec le référentiel de compétences. Ce travail devra faire l’objet d’un rapport écrit déposé sur Moodle et devra être défendu à l’oral. Les consignes seront établies par le responsable de l’UE.
"Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
