Sciences de l'enseignement (Mons) Bachelier de transition Histoire 1 : Préhistoire, mondes protohistoriques et gallo-romains
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
P-MHIS-313
MAURIN Olivier
français
français
50
0
Q1
HEPHC
Informations Générales
Code
P-MHIS-313
Année académique
2026-2027
Théorie
50
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
MAURIN Olivier
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Identifier les fondements épistémologiques de la discipline en lien avec les thématiques étudiées. Expliquer les concepts clés et les théories fondamentales en lien avec les thématiques étudiées. Identifier les apports récents de la recherche scientifique (disciplinaire, pédagogique et didactique) en lien avec les thématiques étudiées. Identifier les nœuds disciplinaires, les obstacles liés à l’apprentissage en lien avec les thématiques étudiées.
Aptitudes
Cibler, articuler les/des contenus des référentiels et des programmes en lien avec les thématiques étudiées.
Compétences
Maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
L'UE dresse un panorama de la vie quotidienne du la Préhistoire, de la Protohistoire et de l'Antiquité gallo-romaine, en se focalisant sur l'histoire de nos régions. Elle met en évidence les phénomènes d'hominisation, de sédentarisation et d'urbanisation. Chaque thématique est envisagée d'un point de vue épistémologique et didactique.
Méthode d'enseignement des apprentissages
Activité d'autoformation
Activité d'études
Cours magistraux
Travaux pratiques
Excursions et visites
Exercices dirigés
Travaux personnels
Supports principaux
Type de support
Syllabus
Références
CLAUS, B. (2024). Préhistoire - Protohistoire - Antiquité gallo-roamine. Mons : HEPH Condorcet. MAURIN, O. (2025), PowerPoint du cours : HEPH-Condorcet
Sources, références et supports éventuels
Toutes les références déposées sur le Moodle du cours
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
0%
100% Epreuve écrite
Epreuve écrite et individuelle selon les modalités communiquées par l'enseignant en amont de l'examen.
L’enseignant se réserve le droit d’évaluer l’entièreté des aspects vus en classe, ou seulement une partie, cela en fonction des contraintes horaires ou autres. Ces informations seront dans tous les cas communiqués aux étudiants avant la date de l'examen.
La grille d'évaluation et/ou de pondération est également présentée en amont de l'examen.
Le caractère présentiel est privilégié, mais en cas de force majeure, l'examen pourrait être organisé dans un format distanciel. Dans tous les cas, l'étudiant sera informé du mode présentiel ou distanciel en amont du déroulement de l'examen et de ses modalités.
Pour étudiants sous le régime des VAE et Article 75, le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
0%
100% Epreuve écrite
Epreuve écrite et individuelle selon les modalités communiquées par l'enseignant en amont de l'examen.
L’enseignant se réserve le droit d’évaluer l’entièreté des aspects vus en classe, ou seulement une partie, cela en fonction des contraintes horaires ou autres. Ces informations seront dans tous les cas communiqués aux étudiants avant la date de l'examen.
La forme et les sujets de l'examen de la seconde session peuvent être identiques à la première session en raison du caractère ouvert et réflexif de ces derniers.
La grille d'évaluation et/ou de pondération est également présentée en amont de l'examen.
Le caractère présentiel est privilégié, mais en cas de force majeure, l'examen pourrait être organisé dans un format distanciel. Dans tous les cas, l'étudiant sera informé du mode présentiel ou distanciel en amont du déroulement de l'examen et de ses modalités.
Pour étudiants sous le régime des VAE et Article 75, le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux:0%
Session d'examens:100%(Epreuve écrite)
Dispositions:
Epreuve écrite et individuelle selon les modalités communiquées par l'enseignant en amont de l'examen.
L’enseignant se réserve le droit d’évaluer l’entièreté des aspects vus en classe, ou seulement une partie, cela en fonction des contraintes horaires ou autres. Ces informations seront dans tous les cas communiqués aux étudiants avant la date de l'examen.
La grille d'évaluation et/ou de pondération est également présentée en amont de l'examen.
Le caractère présentiel est privilégié, mais en cas de force majeure, l'examen pourrait être organisé dans un format distanciel. Dans tous les cas, l'étudiant sera informé du mode présentiel ou distanciel en amont du déroulement de l'examen et de ses modalités.
Pour étudiants sous le régime des VAE et Article 75, le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux:0%
Session d'examens:100%(Epreuve écrite)
Dispositions:
Epreuve écrite et individuelle selon les modalités communiquées par l'enseignant en amont de l'examen.
L’enseignant se réserve le droit d’évaluer l’entièreté des aspects vus en classe, ou seulement une partie, cela en fonction des contraintes horaires ou autres. Ces informations seront dans tous les cas communiqués aux étudiants avant la date de l'examen.
La forme et les sujets de l'examen de la seconde session peuvent être identiques à la première session en raison du caractère ouvert et réflexif de ces derniers.
La grille d'évaluation et/ou de pondération est également présentée en amont de l'examen.
Le caractère présentiel est privilégié, mais en cas de force majeure, l'examen pourrait être organisé dans un format distanciel. Dans tous les cas, l'étudiant sera informé du mode présentiel ou distanciel en amont du déroulement de l'examen et de ses modalités.
Pour étudiants sous le régime des VAE et Article 75, le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
