2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-MDRT-205 |
| français | français | 24 | 24 | Q1 |
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Connaissances
- d'identifier les thématiques éthiques récurrentes rencontrées dans le cadre de l'activité professionnelle
- d'analyser les différents points de vue susceptibles d’éclairer les enjeux d’une situation éthique complexe
- d'utiliser une démarche d'aide à la décision
Aptitudes
- d'identifier les ressources et besoins de formation concernant les points de vue à prendre en compte dans des situations éthiques
- de construire et actualiser ses connaissances professionnelles dans cette prise en compte
- de susciter la participation, la réflexion, l'expression et la remise en question au sein d'une équipe de travail
Compétences
Promouvoir un environnement de pratique éthique
Promouvoir le respect des règlementations
Promouvoir la profession infirmière
Cadre légal et réglementaire (législation sociale et sanitaire)
Déontologie infirmière et éthique clinique (démarche de réflexion éthique, code de déontologie, approche comparative internationale)
Réflexion et éthique appliquée, éthique clinique (identification de dilemme éthique, de stress et de souffrance éthique ; réflexion éthique individuelle et/ou collégiale)
Type de support
Diapositives
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.