Sciences de l'enseignement (Charleroi)
Master (60 crédits)
Questions approfondies de didactique de l'oral

2026-2027

Code	Titulaire(s)	Langue(s) d'enseignement	Langue(s) d'évaluation	Théorie	Pratique	Période(s)	Établissement(s)
P-CCOM-454	JADOT Allyson	français	français	8	0	Q1	HEPHC

Informations Générales

Code

P-CCOM-454

Année académique

2026-2027

Théorie

Pratique

Période(s)

Langue d'enseignement

français

Langue d'évaluation

français

Titulaire(s)

JADOT Allyson

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

*Cours en Français*
Connaitre les diverses composantes de l’acte de parole.
Connaître et maîtriser les différents paramètres intervenant dans la construction d'outils pédagogiques à destination de l'enseignement de l'oral en S2.

*Cours en Anglais*

Aptitudes

*Cours en Français*
- L'étudiant sera capable de construire un discours scientifique logique, clair, concis, efficace et pertinent.

*Cours en Anglais*

Compétences

*Cours en Français*
- L'étudiant sera capable de concevoir de manière pertinente et cohérente un outil pédagogique visant le travail et l'enseignement de l'oral dans un cycle donné du S2.
- L'étudiant sera capable d'effectuer des recherches scientifiques et pertinentes sur tout ce qui touche à l'enseignement de l'oral au S2.
- L'étudiant sera capable de mobiliser les resources nécessaires en vue de la construction et de la présentation d'un outil pédagogique pertinent.

*Cours en Anglais*

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

*Cours en Français*
Travail de recherche à visée pratique sur la construction d'un outil à destination du travail de l'oral à l'école primaire.

*Cours en Anglais*

Méthode d'enseignement des apprentissages

Exercices de création / Recherche en atelier
Travaux pratiques
Préparations / Recherche d'informations
Exercices dirigés
Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Autre

Références

Sans objet

Sources, références et supports éventuels

*Cours en Français*
Bibliographie sur Moodle

*Cours en Anglais*

Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux	Session d'examens	Dispositions
0%	100% Epreuve écrite et orale	Cours en Français La présence au cours est plus que recommandée. La participation active de l'étudiant durant le cours et/ou lors des visio Teams et la prise en compte des conseils donnés lors des feed-backs classe et/ou Teams lors de la construction du travail demandé est un critère d'évaluation. Le travail écrit est à remettre en début de session selon les critères demandés (voir Moodle). Modalités de la présentation orale : voir Moodle. Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié. Cours en Anglais
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux	Session d'examens	Dispositions
0%	100% Epreuve écrite et orale	Idem S1

Epreuve Pondérée : Première Session

Évaluation continue et travaux: 0%

Session d'examens: 100% (Epreuve écrite et orale)

Dispositions:

*Cours en Français*
La présence au cours est plus que recommandée. La participation active de l'étudiant durant le cours et/ou lors des visio Teams et la prise en compte des conseils donnés lors des feed-backs classe et/ou Teams lors de la construction du travail demandé est un critère d'évaluation.

Le travail écrit est à remettre en début de session selon les critères demandés (voir Moodle).

Modalités de la présentation orale : voir Moodle.

Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié.

*Cours en Anglais*

Epreuve Pondérée : Deuxième Session