Sciences de l'enseignement (Mons)
Master (60 crédits)
Maîtrise de la langue néerlandaise - Niveau C1

2026-2027

Informations Générales
Code
P-MLAE-434
Année académique
2026-2027
Théorie
40
Pratique
0
Période(s)
A
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
PETIT Mathieu

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Dans le cadre de cette unité d'enseignement, l'étudiant connaîtra et sera capable de :

Identifier et expliciter les structures grammaticales et syntaxiques complexes du néerlandais correspondant au niveau C1 du CECRL.
Décrire les caractéristiques phonologiques, lexicales, discursives et sociolinguistiques de documents authentiques variés.
Maîtriser les stratégies avancées de compréhension (écoute/lecture globale, sélective, inférentielle) et d'expression, transférables à sa future posture d'enseignant.

Repérer les pièges linguistiques et les interférences fréquentes (ex: belgicismes, calques du français) afin de garantir une correction de la langue irréprochable face à des apprenants.

Aptitudes

Dans le cadre de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :

Comprendre sans effort des discours oraux prolongés, des conférences, des débats et des documents audiovisuels en néerlandais, même s'ils ne sont pas clairement structurés.
Lire et interpréter de manière critique des textes longs et complexes (articles de presse approfondis, essais, textes littéraires), en en saisissant les nuances de style et l'implicite.
S'exprimer spontanément, couramment et de manière structurée à l'oral, en adaptant son registre de langue au contexte (formel, académique ou professionnel).
Produire des écrits clairs, précis et argumentés sur des sujets complexes, en démontrant une maîtrise contrôlée des structures syntaxiques avancées et des connecteurs logiques.
Sélectionner des ressources authentiques à haut potentiel linguistique susceptibles d'être exploitées ou adaptées ultérieurement dans un contexte d'enseignement.

Compétences

À l'issue de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :

Piloter son propre développement linguistique en identifiant ses acquis et ses axes de progression vers une maîtrise autonome, fluide et nuancée du néerlandais (niveau C1), tant à l'oral qu'à l'écrit.
Analyser de manière critique des documents authentiques complexes en langue néerlandaise, en démontrant une compréhension approfondie de leurs dimensions grammaticales, lexicales, phonétiques et culturelles.
Mobiliser sa maîtrise linguistique approfondie dans une perspective professionnelle, en jetant les bases d'une posture de modèle linguistique capable, à terme, de nourrir une réflexion sur la transposition de la langue vers un public scolaire.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Le cours est centré sur le développement et le perfectionnement des compétences langagières en néerlandais au niveau C1, avec une sensibilité constante à la future profession d'enseignant :

Grammaire et syntaxe avancées : étude approfondie des structures de phrases complexes (ordre des mots, nuances de temps et de modes, passif complexe, etc).
Lexique et idiomatismes : enrichissement du vocabulaire abstrait, étude des collocations, des expressions idiomatiques et des registres de langue.
Phonétique et orthoépie : travail de l'accentuation, du rythme de la phrase, de l'intonation et de la clarté articulatoire (néerlandais standard).
Stratégies de réception et de production : pratique intensive de la lecture critique, de l'écoute fine (documents radiophoniques, podcasts, actualités) et de la production de textes et exposés argumentés.
Sensibilisation à la langue comme outil professionnel : analyse de documents authentiques néerlandophones sous l'angle de leur richesse linguistique et de leur pertinence culturelle globale pour un futur enseignant en langues germaniques.

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Exercices de création / Recherche en atelier
  • Excursions et visites
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Syllabus

Références

Supports (semi-)authentiques sélectionnés et adaptés par l'enseignant.
Liste des romans à lire sur Moodle.
Documents disponibles sur Moodle.

Sources, références et supports éventuels

Néerlandais - vocabulaire en contexte partie 2 (B2-C1), Dieltjens L., Vanparys J., Baten L., Claes M.-T., Alkema P., Lodewijck J., Deboeck Supérieur, 2017.
Council of Europe (2020). Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment – Companion Volume.
Van Dale Grammatica Nederlands - glashelder overzicht op elk taalniveau, VBK Media, 2020.
Thematische woordenschat voor anderstaligen, Schoenaerts P., Van Loo H., Intertaal, 2019.
Référentiel du Tronc Commun (langues modernes)
Documents disponibles sur Moodle.

Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux: 20%
Session d'examens: 80% (Epreuve écrite et orale)
Dispositions:
1. Répartition de la note globale

Travail journalier (20 % de la note globale) : Évaluation continue tout au long du quadrimestre sous forme de tests réguliers (notamment sur la plateforme Moodle), de travaux écrits et/ou de prestations orales. Ces épreuves évaluent l'acquisition progressive des savoirs et savoir-faire lexicaux et grammaticaux.
Examen final (80 % de la note globale) : Évaluation sommative en fin de quadrimestre comprenant obligatoirement deux parties distinctes : une épreuve écrite et une épreuve orale.

2. Conditions de réussite et de validation de l'UE

Obligation de présentation : La présentation de l'ensemble des parties de l'examen final (écrit ET oral) est obligatoire. L'absence non justifiée à l'une de ces deux parties entraînera automatiquement la note de 0/20 pour l'ensemble de l'unité d'enseignement.
Calcul de la note finale et note absorbante : La note globale est calculée selon la pondération établie, à la condition qu'aucune des parties de l'examen final (écrite ou orale) ne soit inférieure à 8/20 (ou 40 %). Si l'étudiant obtient une note inférieure à 8/20 à l'une de ces deux épreuves, cette note constitue une note absorbante : elle bloque le calcul de la moyenne et devient la note finale exclusive de l'UE.

Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace Moodle dédié.

Les modalités pratiques détaillées et le calendrier des évaluations seront mis à disposition des étudiants sur la plateforme Moodle en début de quadrimestre.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux: 0%
Session d'examens: 100% (Epreuve écrite et orale)
Dispositions:
En seconde session, les dispositions d'évaluation sont les suivantes :

Pondération : L'évaluation continue (travail journalier) n'intervient plus dans le calcul de la note. L'étudiant joue 100 % des points de l'unité d'enseignement sur l'examen de seconde session.
Format de l'examen : L'évaluation prend la forme d'un examen final comprenant obligatoirement une épreuve écrite et une épreuve orale.

Règles de calcul et note absorbante : Les mêmes conditions de réussite qu'en première session s'appliquent. La présentation des deux épreuves (écrite et orale) est obligatoire (sous peine d'un 0/20 global). De plus, l'obtention d'une note inférieure à 8/20 (ou 40 %) à l'une des deux épreuves constitue une note absorbante qui invalide le calcul de la moyenne et devient la note finale exclusive de l'UE.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 29/09/2026