2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-ACHI-822 | POSADA Fabrice | français | français | 8 | 16 | Q2 |
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Aptitudes
Identifier les différents éléments constitutifs d'une installation pilote
Piloter une installation pilote de base en utilisant les outils informatiques de contrôle à distance.
Connaitre les bases conceptuelles de la physique quantique et ses applications dans différents domaines scientifiques
Compétences
Effectuer des essais expérimentaux et faire le lien avec la théorie associée.
Collecter et analyser les données collectées lors des activités de laboratoire Critiquer les résultats d'analyses obtenus lors des activités de laboratoire et les synthétiser sous forme de rapport
Réalisation des manipulations à l'échelle pilote proposé
Bases de la physique quantique
Type de support
Diapositives
Références
Notes de laboratoire
pdf des power point utilisés en cours
- Pourquoi personne ne comprend rien à la physique quantique (alors que tout le monde pourrait) : Alors que tout le monde pourrait Ed. 1, Auteur: Broeckaert, Céline, Editeur: [url=https://univ.scholarvox.com/catalog/search/searchterm/Presses polytechniques et universitaires romandes?searchtype=publisher&sort=pubdate]Presses polytechniques et universitaires romandes[/url]
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.