Sciences et technologies (Tournai)
Master (120 crédits)
Sciences humaines et sociales

2026-2027

Informations Générales
Code
T-TSHS-659
Année académique
2026-2027
Théorie
48
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
YILMAZ Gultène

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Définir et distinguer les principales notions issues des sciences humaines et sociales mobilisées dans le cadre du cours.
Expliquer les principaux mécanismes humains, relationnels et organisationnels qui influencent les comportements, les interactions et les décisions dans un contexte professionnel.
Expliquer et mettre en relation les notions de responsabilité sociétale, de gouvernance, de transparence, de redevabilité et d’influence.
Distinguer légalité, conformité, responsabilité professionnelle et jugement éthique dans le contexte de la pratique de l’ingénieur.

Aptitudes

Analyser une situation professionnelle en identifiant les facteurs humains, relationnels et organisationnels qui influencent les comportements et les interactions.
Adapter sa communication et son positionnement aux situations professionnelles et aux acteurs concernés.
Analyser une situation sociotechnique complexe en identifiant les acteurs, leurs intérêts, leurs influences, les rapports de pouvoir, les contraintes et les tensions qui orientent les décisions.
Analyser de manière critique les discours, informations et pratiques des organisations en matière de responsabilité et de gouvernance.
Construire et argumenter une analyse en mobilisant de manière pertinente les concepts, informations et sources disponibles.

Compétences

Adopter sa posture professionnelle face à des situations humaines et relationnelles complexes.
Porter un jugement professionnel structuré, argumenté et nuancé face à une situation comportant des enjeux humains, sociaux, organisationnels, économiques et environnementaux.
Intégrer les intérêts des différentes parties prenantes et les conséquences prévisibles d’une décision dans l’analyse d’une situation professionnelle.
Questionner ses décisions et sa marge d’action au regard de son rôle, de son expertise et de sa responsabilité professionnelle.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

- Responsabilité sociétale des organisations
- Gouvernance, parties prenantes et jeux d’acteurs
- Analyse de problématiques sociétales complexes
- Éthique et responsabilité professionnelle de l’ingénieur
- Comportements et dynamiques relationnelles au sein des organisations

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Séminaires
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Diapositives

Références

Bourion, C., & Trépo, G. (2019). Management des ressources humaines dans l'industrie. Dunod.
Capron, M., & Quairel-Lanoizelée, F. (2016). La responsabilité sociale d’entreprise (3e éd.). La Découverte.
Rosenberg, M. B. (2015). Les mots sont des fenêtres (ou des murs): Introduction à la communication non violente. La Découverte.
van de Poel, I. R., & Royakkers, L. M. M. (2023). Ethics, technology, and engineering: An introduction (2nd ed.). Wiley-Blackwell.

Sources, références et supports éventuels

-

Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux: 100%
Session d'examens: 0% (Sans objet)
Dispositions:
- L’évaluation est organisée sous la forme d’un travail journalier en évaluation continue : 100 % de la note finale.
- L’évaluation repose sur des productions écrites et/ou orales réalisées en séance et mobilisant les notions et concepts abordés.
- L’évaluation continue reposant sur des productions réalisées en séance, l’absence à une séance ne permet pas la réalisation du travail correspondant et entraîne une valeur nulle pour la ou les productions concernées.
- Les productions réalisées en séance doivent respecter les consignes communiquées par l’enseignant. Toute production réalisée en violation de ces consignes est considérée comme non recevable et reçoit une valeur nulle.
- La prise de notes personnelles durant les séances est nécessaire et prépare l'étudiant à l'évaluation.
- L’étudiant doit en outre se référer aux modalités plus détaillées qui s'appliquent en première session, qui sont expliquées par l’enseignant en début de quadrimestre et déposées sur l’espace Moodle de l’AA.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux: 0%
Session d'examens: 100% (Epreuve écrite)
Dispositions:
- En seconde session, l’évaluation prend la forme d’un examen écrit individuel.
- L’étudiant prépare cette évaluation à partir d’un document de référence qui sera déposé sur Moodle par l'enseignant.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 16/10/2026