Sciences de l'enseignement (Mons)
Master (60 crédits)
Le français dans le continuum pédagogique

2026-2027

Informations Générales
Code
CP-M1-MENSS1-005-M
Type
Obligatoire
Responsable
DUMONT Marie
Mode d'évaluation
Epreuve pondérée
Année académique
2026-2027
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Théorie
16
Pratique
0
Crédits
2
Liste des AAs
Le français dans le continuum pédagogique
Code: P-MPED-421
Période
A
Pondération
100.00%
Théorie
16
Pratique
0

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes.

  • Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement.
  • Maîtriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement.
  • Maîtriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession.
  • Prendre en compte et développer les dimensions langagières des apprentissages et enseignements, en étant attentif à la langue de scolarisation ou langue d'apprentissage et conscient du caractère socialement et culturellement inégal de la familiarisation à celle-ci.

Objectif général et cohérence pédagogique

Cette unité d'enseignement vise à amener les étudiantes et étudiants à comprendre les mécanismes de transition, de rupture et de continuité qui traversent le parcours scolaire des élèves, et à concevoir des pratiques d'enseignement du français qui, pour un objet d'apprentissage donné, assurent la cohérence et la progressivité des apprentissages tout au long du continuum pédagogique du tronc commun.

Dernière mise à jour le 16/09/2026