Sciences de l'enseignement (Mons) Master (60 crédits) Le PECA dans le continuum pédagogique
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
P-MPED-424
DAUBRESSE Krystel
français
français
16
0
A
HEPHC
Informations Générales
Code
P-MPED-424
Année académique
2026-2027
Théorie
16
Pratique
0
Période(s)
A
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
DAUBRESSE Krystel
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
comprendre l'importance de la culture dans l'apprentissage des enfants
Aptitudes
de repérer les points d'intérets culturels dans la vie quotidienne et dans les sorties scolaires
Compétences
d'exploiter les points d'intérets culturels repérés dans la réalisation de leurs activités d'enseignement auprès des enfants
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Visites de lieux culturels Rencontres avec des interlocuteurs culturels liés au PECA Intégration de la culture dans leurs activités
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Séminaires
Travaux pratiques
Excursions et visites
Travaux personnels
Supports principaux
Type de support
Autre
Références
Rencontres culturelles
Sources, références et supports éventuels
portefeuille de lecture disponible sur moodle
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
0%
100% Epreuve écrite et orale
réalisation et présentation d'un projet d'intégration culturelle en milieu scolaire
"Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
0%
100% Epreuve écrite et orale
idem session 1
"Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux:0%
Session d'examens:100%(Epreuve écrite et orale)
Dispositions:
réalisation et présentation d'un projet d'intégration culturelle en milieu scolaire
"Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux:0%
Session d'examens:100%(Epreuve écrite et orale)
Dispositions:
idem session 1
"Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié."
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
