Sciences de l'enseignement (Mons) Master (60 crédits) La psychomotricité dans le continuum pédagogique
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
P-MPED-428
BEARELLE Yasmine
français
français
8
0
Q1
HEPHC
Informations Générales
Code
P-MPED-428
Année académique
2026-2027
Théorie
8
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
BEARELLE Yasmine
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Citer les recommandations officielles concernant le temps d'écran maximal conseillé chez les enfants selon leur tranche d'âge. Expliquer les effets potentiels de la surexposition aux écrans sur le développement global de l'enfant (sommeil, attention, motricité). Enumérer les différents éléments d'organisation d'un grand jeu.
Aptitudes
Comprendre les fonctionnalités de base du système interactif Lü lors de la conception et de la conduite d'une activité psychomotrice et en conclure la plus-value ou non. Analyser une séance de psychomotricité ayant un objectif en lien avec la santé (nutrition, posture, hygiène, etc...) Appliquer les principes méthodologiques et didactiques vus en 1S1, 2S1 et 3S1
Compétences
Concevoir une séance de psychomotricité en y intégrant de manière cohérente un objectif en lien avec la santé. Évaluer la pertinence et la sécurité des activités proposées lors d'un grand jeu au regard des spécificités d'un grand public de l'enseignement maternel. Concevoir et planifier une matinée de grands jeux pour un grand groupe d'élèves de maternelle en réinvestissant le vécu de 3S1.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Exploitation du système Lü au sein d'une école Les effets et le temps d'écran chez les enfants Insérer un objectif en lien avec la santé dans une séance psychomotrice Conception et organisation d'une matinée d egrands jeux avec un grand groupe d'élèves de maternelle
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Exercices de création / Recherche en atelier
Activités d'intégration professionnelle
Travaux pratiques
Excursions et visites
Préparations / Recherche d'informations
Exercices dirigés
Travaux personnels
Supports principaux
Type de support
Diapositives
Références
/
Sources, références et supports éventuels
/
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
100%
0% Epreuve écrite et orale
La présence aux deux sessions de cours est obligatoire. La participation active au projet de groupe est obligatoire. Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
0%
100% Epreuve écrite
La présence aux deux sessions de cours est obligatoire. La participation active au projet de groupe est obligatoire. Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux:100%
Session d'examens:0%(Epreuve écrite et orale)
Dispositions:
La présence aux deux sessions de cours est obligatoire. La participation active au projet de groupe est obligatoire. Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux:0%
Session d'examens:100%(Epreuve écrite)
Dispositions:
La présence aux deux sessions de cours est obligatoire. La participation active au projet de groupe est obligatoire. Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
