2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-CSTE-554 | DEMARBAIX Anthonin | français | français | 20 | 0 | Q1 |
|
Connaissances
Expliquer les principes de la fabrication additive et ses différentes appellations Identifier et comparer les procédés de fabrication additive Décrire les étapes de réalisation d’une pièce Connaître les avantages, limites et perspectives de l’utilisation industrielle de la fabrication additive.
Aptitudes
Décrire les interactions entre les paramètres de mise en oeuvre et/ou de post-traitements, la structure des pièces (porosité, microstructures...) et leurs propriétés d'usage.Élaborer une stratégie de fabrication (orientation, supports, densité, épaisseur de couches).Réaliser un gcode et analyser les paramètres influençant la qualité d’une impression.
Décrire les interactions entre les paramètres de mise en oeuvre et/ou de post-traitements, la structure des pièces (porosité, microstructures...) et leurs propriétés d'usage.
Compétences
Réaliser une analyse critique d’un article scientifique lié à la fabrication additive.
Travailler en autonomie dans la préparation et la réalisation d’une impression 3D, en intégrant post-traitement et validation des pièces.
Introduction : définition, historique et principes généraux de la fabrication additive.
Atouts et limites : liberté de conception, cycles de développement, efficacité environnementale, contraintes techniques et industrielles.
Procédés de fabrication additive
Étapes de réalisation d'une pièce
Matériaux et propriétés mécaniques
Défauts et problématiques spécifiques :
Méthodes d’évaluation des performances dimensionnelles et géométriques.
Type de support
Diapositives
Références
Diapositives projetées en classe.
Néant
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.