Agrobiosciences et chimie (Ath) Bachelier professionnalisant (180 crédits) Étude des sols forestiers
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
A-AAGR-170
BLONDIAU Louis-Marie
FOURBISSEUR Anne
français
français
24
30
Q1
HEPHC
Informations Générales
Code
A-AAGR-170
Année académique
2026-2027
Théorie
24
Pratique
30
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
BLONDIAU Louis-Marie
FOURBISSEUR Anne
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Théorie: Connaitre les principaux types de sols forestiers tempérés, leurs caractéristiques agronomiques et de les techniques d'amélioration/conservation. Laboratoire: Effectuer l'échantillonnage et le conditionnement d'un échantillon de sol selon une procédure prédéfinie en utilisant le vocabulaire adéquat.
Réalisation d'un rapport (partie théorie et pratique) donnant accès à l'évaluation.
Aptitudes
Théorie: Poser un diagnostic pédologique de terrain sur base de l'observation et des connaissances tout en s'appuyant sur la carte pédologique des sols de Wallonie et en déduire les essences forestières naturelles ou potentielles que l'on peut y installer; Laboratoire: Déterminer les caractéristiques physiques et/ou chimiques d'un échantillon de sol selon un protocole d'analyse prédéfini et élaborer un rapport d'analyse en utilisant toutes les informations pertinentes et en émettant une interprétation justifiée et cohérente. Le rapport doit respecter les consignes et échéances.
Compétences
.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Théorie: Propriétés physiques et chimiques des sols forestiers; Humus et matière organique; Amendements en forêts; Carte des sols de Belgique et nomenclature; Adaptation des principales essences forestières. Fichier ecologique des essences. Le rôle de la sylviculture sur la teneur en carbone des sols. Pour la partie laboratoire: Maîtrise d'un examen de sol; Règles à respecter pour l'échantillonnage et le conditionnement d'un échantillon avant analyses; Analyses physiques et chimiques d'échantillons de sol. Réalisation d'un rapport (consignes remises en classe)
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Travaux pratiques
Excursions et visites
Préparations / Recherche d'informations
Exercices dirigés
Travaux personnels
Supports principaux
Type de support
Portefeuille de lecture
Références
Les supports de cours sont disponible sur moodle et le groupe teams. Théorie: "Les sols forestiers", Charnet (CNPF), disponible à la bibliothèque, est suivi par l'enseignant et vivement conseillé.
Laboratoire : Les bases de la production végétale - Tome 2 Le climat (D. Soltner) Dispositions générales pour les laboratoires de pédologie - Louis Blondiau L'échantillonnage de sol - V. Genot - réquasud Cours d'applications de pédologie - Louis Blondiau
Sources, références et supports éventuels
"Les sols forestiers", Charnet (CNPF)
Différents ouvrages de pédologie sont disponibles au laboratoire. Consultations durant les séances et applications
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
60%
40% Epreuve écrite
Théorie (50%) : Réalisation et analyse d'une toposéquence, rédaction d'un rapport circonstancié : 25% - Pas de remise après le dernier jour de cours - voir moodle! Examen écrit de sciences du sol : 75% Applications de pédologie (40%) : remise de 10 rapports suite aux séances d'application. Réalisation et analyse d'une parcelle ainsi que la réalisation d'une analyse de terrain, rédaction d'un rapport circonstancié à rendre au plus tard 10 jours avant le début de la session d'examen : 10%
La participation aux travaux pratiques (TP) est obligatoire. Toute absence aux TPdevra être justifiée par un cas de force majeure, avec un maximum de 20% d'absence aux TP pour accéder aux évaluations de l'AA. Ce pourcentage est susceptible d'être réévalué suivant le planning des séances de travaux pratiques (ou laboratoires). Le cas de "force majeure" sera à l'appréciation de l'enseignant et éventuellement de la direction. Un conflit horaire ne constitue pas un cas de force majeure. En cas d'absence dépassant 20%, l'évaluation de l'AA ne sera pas accessible à l'étudiant en S1 et S2.
Conditions de réussite --> (évaluation globale, l'échec d'une partie entraine l'échec de l'AA), exemple : Réussi : Théorie + Applications labo + Rapport terrain = somme arithmétique des 3 acquis Réussi : Théorie + applications labo; raté rapport terrain = 9/20 Réussi : Théorie; raté applications labo + rapport terrain = 5/20 Réussi :Applications pédo; raté théorie + rapport terrain = 5/20 Réussi: Applications pédo + rapport terrain ; raté théorie = 7/20 Réussi : Rapport terrain; raté théorie + applications labo = 3/20 Réussi : Théorie + rapport terrain ; raté applications pédo = 7/20 Raté Théorie + applications labo + rapport terrain = 1/20
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
60%
40% Epreuve écrite
Théorie 50% Travail à réaliser + examen écrit. L'étudiant verra avec l'enseignant lors de la présentation des copies de juin ce qu'il doit représenter. En l'absence d'échange pour ce jour, c'est l'ensemble qui est à représenter.
Applications de pédologie (40%) : remise de 10 rapports suite aux séances d'application. Réalisation et analyse d'une parcelle ainsi que la réalisation d'une analyse de terrain, rédaction d'un rapport circonstancié à rendre au plus tard 10 jours avant le début de la session d'examen : 10%
La participation aux travaux pratiques (TP) est obligatoire. Toute absence aux TPdevra être justifiée par un cas de force majeure, avec un maximum de 20% d'absence aux TP pour accéder aux évaluations de l'AA. Ce pourcentage est susceptible d'être réévalué suivant le planning des séances de travaux pratiques (ou laboratoires). Le cas de "force majeure" sera à l'appréciation de l'enseignant et éventuellement de la direction. Un conflit horaire ne constitue pas un cas de force majeure. En cas d'absence dépassant 20%, l'évaluation de l'AA ne sera pas accessible à l'étudiant en S1 et S2.
Conditions de réussite --> (évaluation globale, l'échec d'une partie entraine l'échec de l'AA), exemple : Réussi : Théorie + Applications labo + Rapport terrain = somme arithmétique des 3 acquis Réussi : Théorie + applications labo; raté rapport terrain = 9/20 Réussi : Théorie; raté applications labo + rapport terrain = 5/20 Réussi :Applications pédo; raté théorie + rapport terrain = 5/20 Réussi: Applications pédo + rapport terrain ; raté théorie = 7/20 Réussi : Rapport terrain; raté théorie + applications labo = 3/20 Réussi : Théorie + rapport terrain ; raté applications pédo = 7/20 Raté Théorie + applications labo + rapport terrain = 1/20
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux:60%
Session d'examens:40%(Epreuve écrite)
Dispositions:
Théorie (50%) : Réalisation et analyse d'une toposéquence, rédaction d'un rapport circonstancié : 25% - Pas de remise après le dernier jour de cours - voir moodle! Examen écrit de sciences du sol : 75% Applications de pédologie (40%) : remise de 10 rapports suite aux séances d'application. Réalisation et analyse d'une parcelle ainsi que la réalisation d'une analyse de terrain, rédaction d'un rapport circonstancié à rendre au plus tard 10 jours avant le début de la session d'examen : 10%
La participation aux travaux pratiques (TP) est obligatoire. Toute absence aux TPdevra être justifiée par un cas de force majeure, avec un maximum de 20% d'absence aux TP pour accéder aux évaluations de l'AA. Ce pourcentage est susceptible d'être réévalué suivant le planning des séances de travaux pratiques (ou laboratoires). Le cas de "force majeure" sera à l'appréciation de l'enseignant et éventuellement de la direction. Un conflit horaire ne constitue pas un cas de force majeure. En cas d'absence dépassant 20%, l'évaluation de l'AA ne sera pas accessible à l'étudiant en S1 et S2.
Conditions de réussite --> (évaluation globale, l'échec d'une partie entraine l'échec de l'AA), exemple : Réussi : Théorie + Applications labo + Rapport terrain = somme arithmétique des 3 acquis Réussi : Théorie + applications labo; raté rapport terrain = 9/20 Réussi : Théorie; raté applications labo + rapport terrain = 5/20 Réussi :Applications pédo; raté théorie + rapport terrain = 5/20 Réussi: Applications pédo + rapport terrain ; raté théorie = 7/20 Réussi : Rapport terrain; raté théorie + applications labo = 3/20 Réussi : Théorie + rapport terrain ; raté applications pédo = 7/20 Raté Théorie + applications labo + rapport terrain = 1/20
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux:60%
Session d'examens:40%(Epreuve écrite)
Dispositions:
Théorie 50% Travail à réaliser + examen écrit. L'étudiant verra avec l'enseignant lors de la présentation des copies de juin ce qu'il doit représenter. En l'absence d'échange pour ce jour, c'est l'ensemble qui est à représenter.
Applications de pédologie (40%) : remise de 10 rapports suite aux séances d'application. Réalisation et analyse d'une parcelle ainsi que la réalisation d'une analyse de terrain, rédaction d'un rapport circonstancié à rendre au plus tard 10 jours avant le début de la session d'examen : 10%
La participation aux travaux pratiques (TP) est obligatoire. Toute absence aux TPdevra être justifiée par un cas de force majeure, avec un maximum de 20% d'absence aux TP pour accéder aux évaluations de l'AA. Ce pourcentage est susceptible d'être réévalué suivant le planning des séances de travaux pratiques (ou laboratoires). Le cas de "force majeure" sera à l'appréciation de l'enseignant et éventuellement de la direction. Un conflit horaire ne constitue pas un cas de force majeure. En cas d'absence dépassant 20%, l'évaluation de l'AA ne sera pas accessible à l'étudiant en S1 et S2.
Conditions de réussite --> (évaluation globale, l'échec d'une partie entraine l'échec de l'AA), exemple : Réussi : Théorie + Applications labo + Rapport terrain = somme arithmétique des 3 acquis Réussi : Théorie + applications labo; raté rapport terrain = 9/20 Réussi : Théorie; raté applications labo + rapport terrain = 5/20 Réussi :Applications pédo; raté théorie + rapport terrain = 5/20 Réussi: Applications pédo + rapport terrain ; raté théorie = 7/20 Réussi : Rapport terrain; raté théorie + applications labo = 3/20 Réussi : Théorie + rapport terrain ; raté applications pédo = 7/20 Raté Théorie + applications labo + rapport terrain = 1/20
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
