Sciences de l'enseignement (Mons)
Bachelier de spécialisation
Activités d'intégration professionnelle

Travailler en équipe, entretenir des relations de partenariat avec le bénéficiaire, la famille et les autres milieux de vie

• Utiliser conjointement matériels, techniques et méthodologies d'apprentissage pour une intervention cohérente
• Identifier, comprendre et s'appuyer sur les réseaux socio-éducatifs
• Se positionner en tant que partenaire au sein de l'équipe, sur base de son identité personnelle et professionnelle

Concevoir, conceptualiser, mettre en oeuvre et valider un plan d'intervention individualisé incluant la personne et respectant son projet de vie

• Élaborer un plan d'intervention individualisé
• Évaluer, ajuster son action et actualiser le plan en conséquence
• Synthétiser toutes les informations concernant le plan d'intervention, le bénéficiaire et son environnement
• Valider le plan d'intervention avec la personne, sa famille, son environnement
• Amener progressivement le bénéficiaire à être acteur de son projet

Agir et faire agir de façon éthique, démocratique et responsable et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société

• Discerner les valeurs en jeu dans tout contexte d'intervention
• Respecter les aspects confidentiels de la profession

Communiquer de manière adaptée dans les divers contextes liés à la profession

• Se présenter et expliciter sa fonction
• Expliciter son projet d'action, sa réalisation, ses résultats
• Partager le fruit de ses recherches et son travail
• Maîtriser et utiliser différents modes de communication verbale et non verbale
• Adapter sa communication en fonction des interlocuteurs

Atteindre une expertise dans les contenus et dans les méthodologies spécifiques à la profession

• Observer, analyser, intervenir, évaluer, rétro-agir dans la formation et dans la profession
• Maîtriser et utiliser des méthodologies et techniques dans les champs de l'apprentissage auprès des enfants, adolescents et adultes en difficulté
• Développer une attitude réflexive en alliant théorie et pratique

Développer la maîtrise des repères liés aux différents troubles, déficiences, handicaps et leur impact sur la personne

• Connaître l'organisation et les ressources institutionnelles
• Identifier les implications, en termes d'obstacles et de ressources de ces déficiences, troubles et handicaps dans les différents aspects du développement de la personne et de l'environnement