2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-ZEPH-038 | HENREAUX Thomas | français | français | 24 | 0 | Q2 |
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Connaissances
Connaître la définition d'un projet et ses quatre paramètres constitutifs : objectif défini, contexte précis, délais impartis, niveau de qualité souhaité.
Connaître la les 7 principes de la méthode (justification continue, enseignements de l'expérience, rôles et responsabilités, gestion par étapes, gestion par exception, focalisation sur les produits, adaptation à l'environnement) et les 7 thèmes transversaux (projet, organisation, qualité, planification, risque, changement, progrès).
Connaître les étapes du cycle de vie d'un projet : démarrage, direction, lancement, contrôle, gestion de la livraison, clôture et évaluation des bénéfices.
Comprendre le rôle des parties prenantes et leurs prérogatives respectives
Comprendre les fonctions des outils SWOT, SMART, et Chapeaux de De Bono
Aptitudes
Développer des partenariats stratégiques et créer des synergies avec les personnes ressources pour la mise en œuvre de projets en API-PS.Appliquer les principes d'organisation et utiliser des outils de suivi de projet, tels que le rétro planning, les pv de réunion, le suivi des contacts, l'analyse SWOT,Appliquer la méthodologie de gestion de projet vue en BAC1
Développer des aptitudes à travailler en groupe dans la construction d'un dossier et la réalisation d'un projet
Compétences
Mettre en oeuvre un projet adapté au plan stratégique d'une association, d'une centre sportif, d'une structure d'acceuil et en faire un bilan
Développer des aptitudes à travailler en groupe dans la construction d'un dossier
Communiquer de manière structurée et professionnelles avec les différentes parties prenantes
L'unité articule un apport théorique en gestion de projet et une mise en situation professionnelle complète. Les étudiants y endossent le rôle de coordinateur-animateur au sein d'une ASBL fictive, " Morlanwez-Condorcet sport ", centre sportif local doté de ses propres organes de gestion (conseil d'administration, direction) et inséré dans un environnement communal réel (Collège des Bourgmestre et Échevins). À partir des objectifs stratégiques fixés par le CA, ils construisent et opérationnalisent un projet sportif destiné à un public de proximité.
Type de support
Syllabus
Références
AA bloc 1 Gérer administrativement, financièrement et commercialement les infrastructures sportives
AA bloc 1 Gérer administrativement, financièrement et commercialement les infrastructures sportives
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.