Sciences de la motricité (Charleroi)
Bachelier en podologie-podothérapie : Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Hygiène générale et spécialisée (y compris stérilisation, instrumentation, soins cutanés et soins de plaies) 1.8.1

Connaissances

Au terme de l’enseignement, l’étudiant sera capable de :

Décrire les principes fondamentaux de l’hygiène et de la prévention des infections.
Comprendre les notions de contamination, colonisation, infection et transmission des agents infectieux.
Identifier les principaux micro-organismes responsables d’infections : bactéries, virus, champignons et parasites.
Comprendre les principales voies et modalités de transmission des agents infectieux.
Identifier les facteurs favorisant la transmission des infections au sein d’une population et dans le cadre des soins.
Comprendre les mécanismes généraux de défense de l’organisme et les notions d’immunité.
Décrire les principales mesures de prévention et de contrôle des infections.
Connaître les principes d’hygiène générale applicables au professionnel, au patient et à l’environnement de soins.
Connaître les indications et les modalités de l’hygiène des mains, du lavage des mains et de la friction hydroalcoolique.
Comprendre les principes d’antisepsie, de désinfection et de stérilisation et leurs indications respectives.
Connaître les différents niveaux de risque infectieux liés aux actes de soins et les mesures d’hygiène correspondantes.
Identifier les équipements de protection individuelle adaptés aux différentes situations de soins.
Connaître les principes de nettoyage, désinfection, conditionnement, stérilisation et stockage du matériel utilisé en podologie.
Comprendre les principes de gestion du matériel souillé et des déchets de soins.
Identifier les principaux risques liés aux accidents d’exposition au sang et aux liquides biologiques et connaître les mesures de prévention.
Comprendre les principes de prévention et de gestion des infections transmissibles dans le cadre professionnel.
Identifier les principales infections et maladies infectieuses pertinentes dans le contexte des soins : infections respiratoires, infections cutanées, infections fongiques, infections bactériennes, infections virales, etc.
Comprendre les principes généraux des épidémies, des pandémies et de la surveillance épidémiologique.
Connaître les principes de prévention et de contrôle lors d’épisodes épidémiques, notamment à travers l’exemple de la COVID-19.
Comprendre les notions de vaccination, d’immunité individuelle et collective et leur rôle dans la prévention des infections.

En termes de connaissances, l'étudiant sera donc capable de :
- expliquer l'histoire de l'hygiène
- maîtriser les différentes conditions pour une bonne hygiène notamment des mains.
- reconnaître une infection
- faire la distinction entre virus et bactérie (comprendre les mécanismes)
- connaître l'histoire des épidémies dans le monde (peste, choléra...)
- comprendre l'évolution des épidémies (le Covid...)
- comprendre l'usage à faire des antibiotiques (et les résistances)
- comprendre les maladies nosocomiales
- de comprendre l'hygiène alimentaire
- maîtriser les différents aspects concernant la stérilisation et l'entretien du matériel.
- maîtriser les différents aspects concernant les germes les plus fréquemment rencontrés en milieu hospitalier.
- distinguer les différents processus de stérilisation
- de soigner une plaie correctement et de choisir le bon traitement
- les différents types de pansements
- les maladies des pieds et ses traitements

Aptitudes

Au terme de l’enseignement, l’étudiant sera capable de :

Identifier les situations présentant un risque de contamination ou de transmission d’un agent infectieux.
Analyser une situation de soins afin de déterminer les mesures d’hygiène nécessaires.
Appliquer correctement les principes d’hygiène des mains et utiliser les produits d’hygiène adaptés.
Choisir et utiliser les équipements de protection individuelle appropriés à la situation.
Mettre en œuvre les mesures permettant de limiter la transmission des micro-organismes entre le patient, le professionnel, le matériel et l’environnement.
Appliquer les principes de nettoyage, de désinfection et de stérilisation du matériel de soins.
Adapter les procédures d’hygiène au niveau de risque infectieux associé à l’acte réalisé.
Manipuler, transporter et éliminer le matériel et les déchets potentiellement contaminés en respectant les règles de sécurité.
Identifier une situation nécessitant des mesures de précaution particulières.
Adopter une conduite appropriée face à une suspicion d’infection ou à une situation épidémique.
Réagir de manière adaptée en cas d’exposition accidentelle au sang ou à un liquide biologique.
Appliquer les mesures de prévention permettant de réduire le risque d’infection chez le patient et chez le professionnel.
Analyser ses propres pratiques professionnelles afin d'identifier les éventuels risques de contamination et de proposer des mesures correctives.

Compétences

Au terme de l’enseignement, l’étudiant sera capable de :

Intégrer les principes d’hygiène et de prévention des infections dans sa pratique professionnelle de podologue.
Mettre en œuvre une démarche globale de prévention du risque infectieux lors de la prise en charge du patient.
Adapter les mesures d’hygiène aux caractéristiques du patient, à l’acte réalisé, au matériel utilisé et au contexte de soins.
Garantir une prise en charge respectueuse des règles d’asepsie, de sécurité et de prévention des infections.
Mobiliser ses connaissances en microbiologie, infectiologie et épidémiologie pour comprendre et prévenir les risques infectieux rencontrés en pratique professionnelle.
Évaluer les risques de transmission d’un agent infectieux et mettre en place les mesures de prévention appropriées.
Assurer une gestion sécurisée du matériel, des dispositifs, des surfaces et des déchets liés à l’activité professionnelle.
Adopter une attitude professionnelle responsable en matière d’hygiène individuelle et collective.
Participer à la prévention et au contrôle de la transmission des infections dans le cadre des soins et lors de situations épidémiques.
Actualiser ses pratiques en fonction de l’évolution des connaissances scientifiques, des recommandations professionnelles et des risques infectieux émergents.

En termes de synthèse, l'étudiant sera donc capable de :
Prendre en charge de façon optimale un patient infecté.
D'anticiper une infection associée aux soins.
De travailler de façon " hygiénique ".
Connaître le rôle de l'hygiène hospitalière
Assurer sa responsabilité´ professionnelle
Faire preuve de responsabilité´ professionnelle
S'engager dans un processus continu de maintien et d'amélioration de ses compétences.
Participer à des formations continues.
S'engager dans un processus continu d'amélioration de la qualité´ de la pratique professionnelle et de la sécurité´ des patients/clients.
Questionner la pratique des professionnels de santé´ de manière appropriée pour promouvoir la sécurité´ et la qualité´.
Identifier et analyser les incidents critiques.
Analyser, assurer et évaluer la qualité´ des soins afin d'améliorer sa propre pratique professionnelle
Fonder sa pratique sur des données probantes
Exercer un raisonnement critique et une approche par résolution de problème dans toutes les situations professionnelles.
Argumenter le jugement professionnel sur base de savoirs issus de différentes sources, des meilleures preuves disponibles, du contexte et du choix des bénéficiaires.

L’activité d’apprentissage vise à permettre à l’étudiant de comprendre les principes d’hygiène et de prévention du risque infectieux et de les appliquer dans le cadre spécifique de la pratique podologique.Le contenu comprend notamment :1. Principes généraux d’hygiène et de microbiologie

Principes fondamentaux de l’hygiène individuelle, collective et professionnelle.
Principaux micro-organismes : bactéries, virus, champignons et parasites.
Microbiote, contamination, colonisation et infection.
Modes de transmission des agents infectieux et chaîne de transmission.
Principes de prévention des infections.

2. Hygiène des mains et précautions standard

Lavage des mains et friction hydroalcoolique.
Précautions standard et précautions complémentaires.
Utilisation des équipements de protection individuelle.
Prévention des contaminations croisées.

3. Nettoyage, désinfection et antisepsie

Principes et différences entre nettoyage, désinfection et antisepsie.
Choix et utilisation des produits adaptés.
Nettoyage et désinfection du matériel, des surfaces et du poste de travail.
Organisation du circuit propre/sale.

4. Stérilisation du matériel en podologie

Principes de la stérilisation et classification du matériel selon le risque infectieux.
Étapes du traitement du matériel : pré-désinfection, nettoyage, séchage, contrôle, conditionnement, stérilisation et stockage.
Stérilisation à la vapeur d’eau sous pression et utilisation de l’autoclave.
Contrôle et traçabilité des cycles de stérilisation.
Entretien du matériel et conduite à tenir en cas d’anomalie.
Prévention de la recontamination du matériel stérile.

5. Hygiène spécifique aux soins podologiques

Organisation et entretien du cabinet et du poste de soins.
Hygiène lors des soins de la peau, des ongles et des plaies.
Gestion du matériel souillé et du matériel stérile.
Gestion des déchets et des instruments piquants ou coupants.
Prévention des accidents d’exposition au sang et conduite à tenir en cas d’exposition.

6. Infections et situations à risque

Principales infections cutanées et unguéales : infections bactériennes, mycoses, infections virales.
Reconnaissance des situations nécessitant des précautions particulières ou une orientation médicale.
Prévention de la transmission des infections dans le cadre des soins.

7. Épidémiologie et prévention des maladies infectieuses

Notions d’épidémie, d’endémie et de pandémie.
Modes de propagation et mesures de contrôle des infections.
Vaccination et immunité.
Étude de situations épidémiques, notamment la COVID-19, et réflexion sur l’adaptation des pratiques professionnelles.
Sensibilisation aux infections émergentes.

• Cours magistraux

Type de support

Diapositives

Références

Voir diapositives de l'enseignant