Sciences de la motricité (Charleroi) Bachelier en podologie-podothérapie : Bachelier professionnalisant (180 crédits) Traitements orthétiques M1 - 1.9.2
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
K-CPOD-917
VAN MEERHAEGHE Thierry
français
français
45
0
Q2
HEPHC
Informations Générales
Code
K-CPOD-917
Année académique
2026-2027
Théorie
45
Pratique
0
Période(s)
Q2
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
VAN MEERHAEGHE Thierry
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
L'étudiant aura une connaissance théorique des différents ''modèles'' d'orthèses existants - Par éléments - Thermoformage - Biomécanique - Posturo L'étudiant aura également une connaissance théorique des différents types de prises d'empreintes - 2D / 3D - En charge / en semi-charge / en décharge
Aptitudes
L'étudiant pourra, à partir d'informations cliniques de base, évaluer les avantages / inconvénients de l'utilisation des différentes empreintes et des différents modèles de semelles
Compétences
L'étudiant pourra réaliser les manipulations de base afin de réaliser les différents types d'empreintes
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
réaliser les repères anatomiques: * Réaliser un moulage positif * Correction intrasèque * Comprendre les principes d'action des corrections intrinsèque et extrinsèque * Utiliser et comprendre la terminologie adéquate
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Travaux pratiques
Exercices dirigés
Supports principaux
Type de support
Diapositives
Références
Root ML : How was Root Functional Foot Orthotic Developed ? Perspectives in Podiatry, Fall 1981 Root ML, Orien WP, Weed JH, Hughes RJ : Biomechanical Examination of the Foot, Volume 1. Clinical Biomechanics Corporation, Los Angeles, 1971 Eléments de Posture : https://www.crispin-medical.com/328-elements-de-posturologie-villeneuve Eléments extrinsèques : https://www.my-podologie.be/collections/elements-moules Payne, C. B., Munteanu, S., & Miller, K. (2003). Position of the subtalar joint axis and resistance of the rearfoot to supination. Journal of the American Podiatric Medical Association, 93 (2), 131-135.
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation
évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite
100%
0%
Le travail consistera en un dossier qui reprendra un des thèmes vu au cours Le dossier devra comporter un volet introduction, un volet recherche bibliographique et un volet application pratique Le dossier devra être remis sous forme de devoir, dans le dernier mois de cours
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation
Évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite
100%
0%
Le travail consistera en un dossier qui reprendra un des thèmes vu au cours Le dossier devra comporter un volet introduction, un volet recherche bibliographique et un volet application pratique Le dossier devra être remis sous forme de devoir, une semaine avant la session
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite
Évaluation continue:100%
Examen:0%
Dispositions:
Le travail consistera en un dossier qui reprendra un des thèmes vu au cours Le dossier devra comporter un volet introduction, un volet recherche bibliographique et un volet application pratique Le dossier devra être remis sous forme de devoir, dans le dernier mois de cours
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite
Évaluation continue:100%
Examen:0%
Dispositions:
Le travail consistera en un dossier qui reprendra un des thèmes vu au cours Le dossier devra comporter un volet introduction, un volet recherche bibliographique et un volet application pratique Le dossier devra être remis sous forme de devoir, une semaine avant la session
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.