Sciences de la motricité (Charleroi) Bachelier en podologie-podothérapie : Bachelier professionnalisant (180 crédits) Orthoplasties et orthonyxies : théorie et pratique 1.10.2
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
K-CPOD-920
HENRI Kathleen
français
français
0
45
Q2
HEPHC
Informations Générales
Code
K-CPOD-920
Année académique
2026-2027
Théorie
0
Pratique
45
Période(s)
Q2
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
HENRI Kathleen
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Nommer et identifier les différents produits et matétiaux nécessaires à la confection d'un appareillage digital et/ou unguéal.
Aptitudes
réaliser un examen clinique global et spécifique afin d'établir un plan thérapeutique podologique . De concevoir un appareillage digital et/ou unguéal approprié à la pathologie observée. D'appliquer un rôle d'éducateur de santé .
Compétences
En fonction de l'anamnèse, être capable de choisir, confectionner, justifier etconseiller l'orthèse.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Rappel anatomique, biomécanique de la marche, examen en charge, en décharge et en dynamique Anamnèse adaptée à la pathologie rencontrée et proposition de plan thérapeutique en relation avec la pathologie présente Etude des déformations d’orteils Confection d’orthoplasties de protection, de correction, nocturne Etude de l’ongle et de ses troubles (déformations, troubles de la coloration, pathologies infectieuses, traumatiques, tumeurs et lésions péri-unguéales) Réalisation d’orthonyxie de différentes compositions (languette, fil, résiné, etc) Etude des troubles unguéaux et leurs traitements Reconstruction de la tablette unguéale par gel ou résine
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Exercices de création / Recherche en atelier
Travaux pratiques
Préparations / Recherche d'informations
Travaux personnels
Supports principaux
Type de support
Syllabus
Références
BARAN R. RICHERT B. L'ongle de la clinique au traitement. France : Med'com, 2002. BOISSIER J-M. Podologie pas à pas : réussir à coup sûr. France : Edition du LAU sarl, 2001. CLAUSTRE J. SIMON L. Pathologie des orteils. France : Masson, 1985. HERISSON C. ABOUKRAT P. SIMON L. La pathologie unguéale. Paris : Masson, 1994. HERISSON C. ABOUKRAT P. Situation d'urgence en podologie. France : Sauramps Medical, 2006. HERISSON C. ABOUKRAT P. SIMON L. Les traitements locaux du pied. France : Sauramps Medical, 1998. SMEKENS J F. Vade-Mecum de Podologie. Paris: Frison-Roche, 1995. VAN LITH R. Podologie appliquée. France : Edition du LAU sarl, 2003. VERLEYSEN J. SMEKENS J F. HABERT R. Précis de podologie. Maloine, 9ème édition, 1982. MATHIEU J. L'essentiel de la podologie. MATHIEU J. L'essentiel des techniques spéciales de la podologie.
Sources, références et supports éventuels
Livres, revues, internet
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation
évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite et orale
20%
80%
20% TJ (participation aux cours, tenus, présence,travaux de recherches) 40% examen pratique HORS SESSION, examen pratique réalisé au dernier cours: réalisation d'une orthoplastie, d'une orthonyxie et d'une onychoplastie 40% examen écrit EN SESSION, examen écrit à questions ouvertes et QCM sur la théorie et pratique des syllabi et vue au cours L'apprenant doit obligatoirement apporter son matériel (tenue correcte, instruments et de quoi prendre note) pour les cours pratiques. Faute de quoi, l’apprenant ne pourra pas participer aux cours pratiques et sera considéré comme absent. Afin de pouvoir présenter les examens pratiques ET théoriques, l’apprenant aura dû comptabiliser au minimum 60% de présence au total des heures prestées de l’AA
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation
Évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite et orale
0%
100%
L'étudiant devra représenter la ou les parties en échec en 2ème session. Si c'est l'examen pratique, l'étudiant devra amener le jour de l'examen une personne sur qui le soin sera effectué. Si c'est l'examen théorique, l'étudiant devra representer l'examen écrit avec des questions ouvertes et QCM
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite et orale
Évaluation continue:20%
Examen:80%
Dispositions:
20% TJ (participation aux cours, tenus, présence,travaux de recherches) 40% examen pratique HORS SESSION, examen pratique réalisé au dernier cours: réalisation d'une orthoplastie, d'une orthonyxie et d'une onychoplastie 40% examen écrit EN SESSION, examen écrit à questions ouvertes et QCM sur la théorie et pratique des syllabi et vue au cours L'apprenant doit obligatoirement apporter son matériel (tenue correcte, instruments et de quoi prendre note) pour les cours pratiques. Faute de quoi, l’apprenant ne pourra pas participer aux cours pratiques et sera considéré comme absent. Afin de pouvoir présenter les examens pratiques ET théoriques, l’apprenant aura dû comptabiliser au minimum 60% de présence au total des heures prestées de l’AA
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite et orale
Évaluation continue:0%
Examen:100%
Dispositions:
L'étudiant devra représenter la ou les parties en échec en 2ème session. Si c'est l'examen pratique, l'étudiant devra amener le jour de l'examen une personne sur qui le soin sera effectué. Si c'est l'examen théorique, l'étudiant devra representer l'examen écrit avec des questions ouvertes et QCM
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
