Sciences de la motricité (Charleroi)
Bachelier en podologie-podothérapie : Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Podologie générale : études de cas 2.2.2

2026-2027

Informations Générales
Code
K-CPOD-989
Année académique
2026-2027
Théorie
15
Pratique
0
Période(s)
Q2
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
  • HERAUT Laurent
  • LESAFFRE Pierre
  • MULKOWSKI Stéphanie
  • SAWADOGO Ibrahim

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

1/ Heraut Laurent: analyse de cas cliniques et proposition du plan de traitement adèquat
2/ Mulkowski stephanie : analyse et raisonnement de cas clinique, de diverses patholohies rencontrées lors des consultations ( observation, explication détaillée de A à Z du cas clinique)
3/ Mulkowski Stéphanie : analyse de cas cliniques : identifier différentes pathologies ( diagnostique différentiel ) et proposition de plan de traitement en fonction de la pathologie identifiée.

Aptitudes

1/ Heraut Laurent: être capable de mettre en évidence la patho-mécanique de concevoir le cahier des charges le plus appropriés à un patient donné.
2/ Mulkowski stephanie: Pouvoir raisonner face à un cas et proposer une réponse spécifique à la problématique.
3/ Mulkowski Stéphanie: identifier la pathologie du patient, en expliquer la cause et concevoir un plan de traitement précis en fonctionde celle-ci.

Compétences

1/Heraut Laurent: l'étudiant sera capable de proposer un plan de semelles liè à diverses patho-mécaniques fréquentes en Podologie
2/ Mulkowski stephanie : l'étudiant sera capable de proposer un protocole ou traitement à court moyen et long terme
3/ Mulkowski Stéphanie: l'étudiant devra proposer un traitement sur le court terme( éventuellement padding, tapping , orthoplastie,...) et long terme ( semelles fonctionnelles podologiques )

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Laurent: differents cas cliniques vus en cours, analyse statique, morphostatique, dynamique, Keystone....

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Excursions et visites
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Autre

Références

1/ Heraut Laurent: cas cliniques vus en cours
2/ Mulkowski stephanie : PPT
3/ Mulkowski Stéphanie : Cas cliniques vus en cours

Sources, références et supports éventuels

1/ Heraut Laurent: patients de la FC
2/ Mulkowski Stephanie:
* observation active durant les stages
* support personnel
* doc
* recherche personnel
* programmation de visite et de participation active avec la collaboration du CHWAPI, Clinique du pied diabétique, infirmieres en diabetologie, le diabetologue, le chausseur et le podologue ( date et heure à déterminer)
3/ Mulkowski Stéphanie :
-Observations lors des different stages et cours pratiques
-Recherches personelles

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve orale
Évaluation continue: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Examen oral de synthèse commun, regroupant le cours de Mr Heraut et Mme Mulkowski
Questions à déterminer entre professeurs
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve orale
Évaluation continue: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Examen oral de synthèse commun, regroupant le cours de Mr Heraut et Mme Mulkowski

Questions à déterminer entre professeurs

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 08/09/2026