Sciences de la motricité (Charleroi) Bachelier en podologie-podothérapie : Bachelier professionnalisant (180 crédits) Podologie en pédiatrie 3.1.1
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
K-CPOD-957
HENRI Kathleen
français
français
15
0
Q1
HEPHC
Informations Générales
Code
K-CPOD-957
Année académique
2026-2027
Théorie
15
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
HENRI Kathleen
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Nommer et reconnaitre les pathologies rencontrées chez les enfants, en podologie.
Aptitudes
Analyser et appliquer un traitement podologie approprié par rapport à la pathologie observée en milieu pédiatrique.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Biomécanique de la marche de l’enfant Les chaussures de l’enfant Pathologies biomécaniques de l’enfant Pathologies cutanées et unguéales de l’enfant Un chapitre sur le handicap mental et locomoteur sera également abordé.
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Préparations / Recherche d'informations
Travaux personnels
Supports principaux
Type de support
Syllabus
Références
Syllabus de l'enseignant.
Sources, références et supports éventuels
Dimeglio A, Claustre J, Le pied de l'enfant, 1987, Masson Twycross A, Moriarty A, Betts T, Prise en charge de la douleur chez l'enfant, 2002, Masson Bouisset S, Biomecanique et physiologie du mouvement, 2002, Masson
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation
évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite
25%
75%
25% TJ (participation aux cours, tenues, présence,travaux de recherches) 75% examen écrit EN SESSION, examen écrit à questions ouvertes et QCM sur la théorie des syllabi et vue au cours
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation
Évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite
0%
100%
examen écrit à questions ouvertes et QCM sur la théorie des syllabi et vue au cours
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite
Évaluation continue:25%
Examen:75%
Dispositions:
25% TJ (participation aux cours, tenues, présence,travaux de recherches) 75% examen écrit EN SESSION, examen écrit à questions ouvertes et QCM sur la théorie des syllabi et vue au cours
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite
Évaluation continue:0%
Examen:100%
Dispositions:
examen écrit à questions ouvertes et QCM sur la théorie des syllabi et vue au cours
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
