2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-AAGR-150 | STALPORT Anouck | français | français | 24 | 0 | Q2 |
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Connaissances
D’identifier et de décomposer les impacts environnementaux, économiques et sociaux qui découlent des pratiques de l’agriculture intensive
Aptitudes
De décrire et de comparer les différentes agricultures de transitions abordées dans l’AA sur base de leurs origines, leurs spécificités techniques et leurs contraintes législatives
Compétences
D’analyser et développer en quoi ces agricultures de transitions permettent de répondre aux défis environnementaux, économiques et sociaux précédemment identifiés
1. Identification des limites de l’ " agriculture intensive "
2. Les systèmes de production alimentaires durables
a.L’agriculture raisonnée, durable et IPM
b.L’agroforesterie
c.L’agriculture de conservation et Carbon Farming
d.L’agriculture biologique et biodynamie
e.L’agriculture urbaine et agriculture de précision
f. L’agroécologie et la permaculture
3. Mise en situation
Type de support
Diapositives
Références
Voir Moodle
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