2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| K-TAIP-251 | LECUY Thomas | français | français | 8 | 0 | Q1 |
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Connaissances
L'étudiant doit arriver dans cette UE avec des connaissances solides sur les différentes pathologies parcourues jusqu'ici.
A la fin de cette UE, il sera capable d'échanger avec un médecin traitant et de reconnaître les besoins en terme d'anamnèse, bilans et rapports à effectuer.
A la fin de cette UE il aura renforcé ces connaissances sur les différentes pathologies, avec un appui du point de vue médical.
Aptitudes
L'étudiant doit arriver dans cette UE avec des connaissances solides sur les différentes pathologies parcourues jusqu'ici.
A la fin de cette UE, il sera capable d'échanger avec un médecin traitant et de reconnaître les besoins en terme d'anamnèse, bilans et rapports à effectuer.
A la fin de cette UE il aura renforcé ces connaissances sur les différentes pathologies, avec un appui du point de vue médical.
Compétences
L'étudiant doit arriver dans cette UE avec des connaissances solides sur les différentes pathologies parcourues jusqu'ici.
A la fin de cette UE, il sera capable d'échanger avec un médecin traitant et de reconnaître les besoins en terme d'anamnèse, bilans et rapports à effectuer.
A la fin de cette UE il aura renforcé ces connaissances sur les différentes pathologies, avec un appui du point de vue médical.
Discussion entre thérapeutes manuels
Discussion entre thérapeutes manuels et médecins (étudiants master)
Présentation de l'évaluation de certaines pathologies
- point de vue thérapie manuelle
- point de vue médical
Mise en commun
Synthèse et conclusion
Type de support
Syllabus
Références
Voir syballi passés
Voir syllabi passés
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.