Fiches Pédagogiques - CB-P1-A3DVFX-015-S

Code	Type	Responsable	Mode d'évaluation	Année académique
CB-P1-A3DVFX-015-S	Obligatoire	PAGANELLI Bruno	Epreuve intégrée	2024-2025
Langue(s) d'enseignement	Langue(s) d'évaluation	Théorie	Pratique	Crédits
français	français	24	0	2

Informations Générales

Code

CB-P1-A3DVFX-015-S

Type

Obligatoire

Responsable

PAGANELLI Bruno

Mode d'évaluation

Epreuve intégrée

Année académique

2024-2025

Langue d'enseignement

français

Langue d'évaluation

français

Théorie

Pratique

Crédits

Liste des Activités d'Apprentissage

Libellé AA		Période	Théorie	Pratique	Pondération
Anglais 1		Q1	24	0	-

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Communiquer de manière précise, tant oralement que par écrit

Construire un message structuré, compréhensible, qui exprime une opinion, un avis sur un projet, une réalisation, un événement
Rédiger correctement, défendre et argumenter une idée, un message, un concept
Résumer logiquement un message oral ou écrit en dégageant les idées clefs
Utiliser une terminologie professionnelle appropriée, tant oralement que par écrit
Acquérir et développer son esprit critique
Défendre son travail par une argumentation adéquate, pertinente

Objectifs général et cohérence pédagogique

Il s'agit de cours d'anglais que nous reprenons dès les bases pour remettre tous les étudiant à zéro.
Toute la grammaire, la conjugaison de base sont revues.
Pour les compténces, il s'agit de parcourir des textes liés à la thématique de la 3D ou des VFX, de regarder des vidéos sur la 3D ou sur les VFX pour en faire des compréhensions à l'audition, de lire des textes publiés dans des revues scientifiques ou des revues de presse sur les thème de la 3D ou des VFX.

Connaissances et compétences préalables

Tout est repris dès la base, il ne faut donc pas de compétences de base.

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation	Travail journalier	Examen	Dispositions
Epreuve écrite	70%	30%	Les travaux journaliers testeront les étudiants au niveau de la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire ainsi qu'au niveau de leurs compétences linguistiques (lecture, audio, écriture, ) Cela représente 70% de la note globale. Il n'y a donc pas d'examen écrit durant la session. L'examen d'anglais s'intègre dans le jury global de l'étudiant et représente alors 30 % de la note globale. Durant la 2è session, les travaux journaliers réalisés durant le quadrimestre s'annulent de telle sorte que l'étudiant doit tout représenter.
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation	Travail journalier	Examen	Dispositions
Epreuve écrite	0%	100%	Durant la 2è session, les travaux journaliers réalisés durant le quadrimestre s'annulent de telle sorte que l'étudiant doit tout représenter.

Epreuve Intégrée : Première Session

Mode d'évaluation: Epreuve écrite

Travail journalier: 70%

Examen: 30%

Dispositions:

Les travaux journaliers testeront les étudiants au niveau de la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire ainsi qu'au niveau de leurs compétences linguistiques (lecture, audio, écriture, ) Cela représente 70% de la note globale.

Il n'y a donc pas d'examen écrit durant la session.

L'examen d'anglais s'intègre dans le jury global de l'étudiant et représente alors 30 % de la note globale.
Durant la 2è session, les travaux journaliers réalisés durant le quadrimestre s'annulent de telle sorte que l'étudiant doit tout représenter.

Epreuve Intégrée : Deuxième Session

Mode d'évaluation: Epreuve écrite

Travail journalier: 0%

Examen: 100%

Dispositions:

Durant la 2è session, les travaux journaliers réalisés durant le quadrimestre s'annulent de telle sorte que l'étudiant doit tout représenter.

Arts appliqués (Saint-Ghislain) Anglais I

Liste des Activités d'Apprentissage

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Objectifs général et cohérence pédagogique

Connaissances et compétences préalables

Arts appliqués (Saint-Ghislain)
Anglais I