2024-2025
Code | Type | Responsable | Mode d'évaluation | Année académique | |
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CM-P4-SINFI4-008-C | Obligatoire | VILET Thierry | Epreuve pondérée | 2024-2025 | |
Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Crédits | |
français | français | 0 | 720 | 30 |
Libellé AA | Période | Théorie | Pratique | Pondération | |
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Enseignement clinique - soins généraux 4.8.12 | A | 0 | 720 | 100.00% |
Se développer professionnellement
Exercer un leadership disciplinaire
Construire son identité professionnelle
Assurer une communication professionnelle
Prendre en compte les dimensions écologiques, éthiques, légales et réglementaires
Poser un jugement clinique infirmier en partenariat avec la personne soignée sur base d'un cadre de référence
Mettre en oeuvre le projet de soins
Gérer les ou participer à la gestion des ressources humaines
Gérer les ou participer à la gestion des ressources matérielles et administratives
L'approche hollistique des problèmes de santé nécessite que l'étudiant s'adresse à la globalité de l'être humain. il fondera sa pratique réflexive en activant les 9 compétences disciplinaires nécessaires à la qualité des soins, il veillera ainsi à préparer, à concevoir, à réaliser et à évaluer son action soignante au sein d'un processus logique d'interventions
le stage d'intégration professionnelle en année dipômante visera donc au développement et à la construction de l'identité professionnelle de l'étudiant ainsi qu'à son épanouissement personnel
l'ensemble des UE composant :
- Sciences fondamentales et biomédicales
- Sciences humaines et sociales
- Sciences professionnelles
- Activités d'intégration professionnelle