Sciences économiques, juridiques et de gestion (Charleroi)
Immobilier I.1.B

2024-2025

Informations Générales
Code
CE-P1-IMMOBI-109-C
Type
Obligatoire
Responsable
RAY Stéphane
Mode d'évaluation
Epreuve pondérée
Année académique
2024-2025
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Théorie
24
Pratique
0
Crédits
3
Liste des AAs
Période
Q1
Pondération
100.00%
Théorie
24
Pratique
0

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution

  • Travailler, tant en autonomie qu'en équipe, dans le respect de la culture de l'entreprise ou de l'institution
  • Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité
  • Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
  • Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles
  • Se remettre en cause, être en recherche permanente d'information, faire preuve d'ouverture d'esprit et prendre des initiatives aux risques calculés
  • Identifier ses besoins de développement et s'inscrire dans une démarche de formation permanente

Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au domaine de l'immobilier

  • Appliquer les prescriptions de base du domaine de la construction à des situations simples

Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu'en externe

  • Adapter son discours à son interlocuteur et pouvoir argumenter pour convaincre
  • Divulguer de manière claire et précise les éléments nécessaires pour soutenir, défendre un projet et ainsi convaincre des interlocuteurs dont on attend le soutien, financier ou autre
  • Assurer la diffusion de l'information au sein de l'équipe, expliquer clairement le déroulement de la procédure
  • Maîtriser la langue orale et écrite, en français et au moins une autre langue
  • Pouvoir expliquer, avec des mots appropriés à l'interlocuteur et avec le vocabulaire adéquat, la nature des situations et les notions qui peuvent parfois sembler compliquées
  • Pouvoir exprimer de manière claire les objectifs poursuivis et identifier le public cible

Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique

  • Vérifier la complétude des dossiers et synthétiser les informations recueillies
  • Reconnaître l'origine de problèmes éventuels, parfois complexes, notamment en identifiant la nature d'une situation

S'organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission

  • Planifier les tâches, mettre en place des procédures et gérer l'équipe
  • Sélectionner le prestataire de service adéquat, en n'hésitant pas à faire appel à des spécialistes, dont il faut s'assurer la collaboration

Objectifs général et cohérence pédagogique

Cette unité d'enseignement vise à conférer à l'étudiant un volume de connaissances parfois élémentaires ou synthétisées dans le domaine du patrimoine architectural construit au fil des âges.
Pratiquement, les connaissances acquises permettront à l'étudiant de comprendre et interpréter tout sujet évoqué par des spécialistes (vocabulaire architectural) ainsi que des principaux mouvements architecturaux. L'étudiant pourra de ce fait tenir une discussion et établir des rapports ou résumés clairs et précis.
Cette unité reprendra également les notions de cadastre et de lecture de plans afin de conférer à l'étudiant un volume de connaissances parfois élémentaires ou synthétisées sur la compréhension, la traduction, la lecture, la possibilité d'explication à autrui des plans d'architecture et de cadastre.

Connaissances et compétences préalables

Maîtrise du français tant à l'oral qu'à l'écrit.
Capacité de s'approprier un vocabulaire technique propre au domaine étudié.