Sciences économiques, juridiques et de gestion (Tournai)
Néerlandais 3.1

2024-2025

Informations Générales
Code
E-TLAE-822
Année académique
2024-2025
Théorie
36
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
  • COGNEAUX Valentine
  • DERAEDT Aline

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Mémoriser le vocabulaire général et/ou spécifique à la formation ainsi que les règles grammaticales s'y rapportant au service de la communication aboutie en langue cible. Acquisition des techniques de communication, de conversation, de questionnement, d'argumentation.

Aptitudes

Mettre le vocabulaire et la grammaire au service de la communication aboutie en langue cible. Utiliser le vocabulaire adéquat et appliquer les règles grammaticales dans les exercices écrits et oraux. Utiliser le vocabulaire du cours et/ou de productions/recherches personnelles pour décrire et expliquer des messages écrits et oraux dans un contexte général ou spécifique. Maîtriser les techniques qui compensent les lacunes linguistiques. Résoudre tous les exercices proposés au cours.

Compétences

Mettre le vocabulaire et la grammaire au service de la communication aboutie en langue cible. Utiliser le vocabulaire et les règles grammaticales nécessaires afin de s'exprimer oralement et/ou par écrit de manière adéquate dans des contextes similaires à ceux du cours et/ou nouveaux. Utiliser le vocabulaire et les règles de grammaire afin de décrire et expliquer des messages écrits et/ou oraux dans des contextes similaires au cours et/ou nouveaux. Utiliser les connaissances acquises et les aptitudes pour développer son sens de l'analyse de l'argumentation commerciale. Sélectionner et mettre en oeuvre des compétences stratégiques qui permettent de compenser des lacunes linguistiques. Le niveau à viser au terme de l'activité d'apprentissage est le B2(-+) du Cadre européen commun de référence en langues (CECRL).

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Cours sous différentes formes (Magistraux, Workshops, travail en autonomie, à la maison...) qui reprennent du vocabulaire, de l'orthographe, de la grammaire, du vocabulaire général et/ou spécifique à la formation. Compréhensions de documents écrits et sonores, utilisations de notions et fonctions pour exprimer des idées et contenus. Recherches personnelles en rapport avec les sujets étudiés. L'élève sera (entre autre) capable de postuler un emploi (recherche d'emploi, rédaction CV, lettre de motivation, participation à un entretien d'embauche...) et de réaliser une présentation en présentant un souci du détail professionnel.

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Activité d'autoformation
  • Activité d'enrichissement personnel
  • Activité d'études
  • Cours magistraux
  • Exercices de création / Recherche en atelier
  • Travaux pratiques
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Syllabus

Références

Syllabi (cours, grammaire, vocabulaire) et tous les documents et/ou liens internet postés par l'enseignant sur la plateforme électronique de l'établissement.

Sources, références et supports éventuels

Divers textes et documents authentiques sélectionnés dans la presse et la littérature spécialisées. Documents et/ou liens internet postés sur la plateforme pédagogique de la Haute Ecole (Moodle).
Les notes de cours de l'étudiant.

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve orale
Travail journalier: 60%
Examen: 40%
Dispositions:
Les modalités d'examen et/ou de tests seront à disposition de l'étudiant sur la plateforme électronique de l'établissement (Moodle), la matière également. Il est tenu de de consulter ladite plateforme régulièrement et de s'inscrire le cas échéant en respectant les échéances.
En cas d’absence justifiée (par CM envoyé au secrétariat dans les 24h suivant l'évaluation), aucune récupération ne sera prévue pour l’évaluation manquée. Elle ne sera pas prise en compte dans la moyenne du travail journalier.
Les contraintes horaire des cours résiduels ne seront pas prises en compte dans la répartition des points, la date des tests et la matière à présenter. L’étudiant en stage pendant le quadrimestre concerné doit prendre contact avec l’enseignant (dans le courant des 2 premières semaines du quadrimestre) pour trouver un arrangement pour le passage des épreuves de TJ. Le stage n’est pas considéré comme un motif d’absence justifiée.
L'étudiant est tenu de tenir lui-même à jour les tests qu'il doit repasser. S'il en oublie, la cote de zéro lui sera attribuée.
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Les consignes et la matière de l'examen de seconde session se trouveront sur la plateforme électronique de l'établissement (Moodle). L'étudiant s'y rendra de son propre chef et suivra les consignes quant à une éventuelle inscription obligatoire.
L'étudiant sera tenu de présenter les deux parties de l'examen et de réussir celui-ci afin de valider l'unité d'enseignement.
En seconde session, la cotation du travail journalier n’est plus prise en considération, l’évaluation reposant uniquement sur l’épreuve présentée en août. Août = 100% examen

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.