Communication, éducation et sciences sociales (Charleroi)
Activités d'intégration professionnelle II

Construire, développer et gérer des relations professionnelles avec les personnes, les groupes et les communautés

• Établir une relation d'aide, avec les personnes, les groupes et les communautés
• Reconnaître et accorder une place significative d'acteur aux personnes, aux groupes et aux communautés
• Acquérir et développer des habiletés relationnelles

Élaborer, mettre en oeuvre et évaluer avec les personnes, les groupes et les communautés un processus d'intervention sociale

• Clarifier les mandats professionnel, institutionnel et social
• Mettre en oeuvre les méthodes, les techniques et les outils d'intervention les plus appropriés et adaptés aux situations rencontrées
• Favoriser et soutenir l'autonomie et la responsabilité des personnes, des groupes et des communautés
• Evaluer les méthodes, les pratiques, les actions entreprises, les résultats des actions et les effets du processus d'intervention
• Clôturer l'intervention et la réorienter si nécessaire

Interagir avec son milieu professionnel

• Recourir aux outils, techniques et méthodes les plus appropriés en vue de favoriser l'agir ensemble
• Se positionner au sein d'une équipe dans le respect du secret professionnel

Établir une communication professionnelle

• Recueillir, traiter et transmettre des informations dans le respect des règles déontologiques
• Utiliser de manière pertinente des outils de communication diversifiés
• Adopter le langage professionnel du secteur
• Rédiger, synthétiser et argumenter

Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

• Interroger, évaluer et ajuster sa pratique et son positionnement
• Mener une réflexion en vue de prendre des décisions responsables
• Actualiser, enrichir ses compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être) dans une optique de développement professionnel et personnel

Identifier, analyser et questionner les contextes sociétaux pour en comprendre les enjeux

• Repérer et décrire les données multidimensionnelles des contextes d'intervention et leur évolution
• Construire un regard critique

Identifier et analyser les situations sociales des personnes, des groupes et des communautés

• Clarifier les difficultés, les besoins, les demandes, les attentes, les intérêts des personnes, des groupes et des communautés
• Identifier les ressources et compétences potentiellement mobilisables des personnes, des groupes et des communautés
• Relier les situations sociales des personnes, des groupes et des communautés avec le contexte social dans lequel elles s'inscrivent