2024-2025
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Année académique |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-MSCS-519 |
| français | français | 40 | 0 | Q2 | 2024-2025 |
Connaissances
Décrire, définir, identifier des concepts, des processus et des faits sociaux et économiques en s’appuyant sur les savoirs disciplinaires des programmes et référentiels.
Aptitudes
Intégrer les concepts liés aux problématiques traitées dans une analyse matière
Illustrer des concepts et des processus du référentiel en lien avec la formation économique et sociale, à partir de différents supports.
Choisir et/ou proposer des documents fiables et pertinents pour une exploitation pédagogique.
Collecter et extraire des informations économiques et sociales fiables et pertinentes.
Analyser et comparer différents types de documents (y compris la lecture et l’interprétation de données statistiques) en lien avec des problématiques économiques et sociales.
Compétences
Construire une tâche permettant le travail des savoirs, savoir-faire et compétences visés
Formuler un avis argumenté sur des questions économiques et sociales en s’appuyant sur les savoirs et savoir-faire travaillés
Introduction : libre circulation des personnes dans l’espace européen et multiculturalité
Eléments de didactique liés à la thématique de l’immigration
Caractéristiques socio-anthropologiques des migrations
Apports économiques, culturels et démographiques des migrations
Leviers et freins à l’intégration des migrants
Type de support
Diapositives
Références
BEITONE A. et al (2013), Les sciences économiques et sociales. Enseignement et apprentissages, Bruxelles : De Boeck
CHAMBLAY D., MONTOUSSE M. (2021), 100 fiches pour comprendre les sciences économiques, Bréal
CORNET J.et al. (2021), Pratiques des sciences sociales, tome 1, Erasme
DASSETTO F. (2024), Migration : un fait total. Nouveaux regards et nouvelles politiques. Louvain : PUL
DOLLO Ch., GERVASONI J., LAMBERT J-R et PARAYRE S. (2020), Sciences sociales, Aide-mémoire, Paris : Sirey
MAZZELLA S. (2021), Sociologie des migrations, Paris : PUF. Que sais-je ?
RAEDECKER A. et al (2023), L’économie au CAPES de SES, Paris : Dunod
RAEDECKER A. et al (2016), La sociologie au CAPES de SES, Paris : Dunod
REA A. (2021), Sociologie de l’immigration, Paris : La découverte
+ Nombreuses sources communiquées à la fin de chaque chapitre du cours
Annexes et ressources mises à disposition sur Moodle au fur et à mesure de l'avancement du cours.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.