Sciences de la motricité (Charleroi)
Traitements orthétiques y compris technologie et réalisation de la semelle I.IX.II

Formuler et réaliser des plans de traitement pour répondre aux besoins médico-sociaux, sur base de projets techniques ou professionnels complexes

• Exploiter ses compétences de raisonnement pour résoudre des problèmes et définir les actes thérapeutiques appropriés
• Formuler des plans thérapeutiques spécifiques et appropriés en fonction des degrés de sévérité
• Vérifier l'efficacité des actes et les adapter en conséquence
• Initier et développer des projets de recherche appliquée
• Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées

Assurer une communication professionnelle

• Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes
• Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire
• Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré
• Informer, conseiller et/ou éduquer

Identifier les besoins sanitaires et sociaux en podologie

• Collecter l'ensemble des données
• Mener une évaluation neurologique, vasculaire, dermatologique, rhumatologique, systémique et biomécanique
• Reconnaître les signes cliniques inhabituels et les symptômes extra-podaux et orienter vers d'autres professionnels impliqués dans la prise en charge du patient
• Analyser, évaluer et interpréter de façon critique les données collectées

Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel

• Évaluer les fonctions et dysfonctions de l'appareil locomoteur du patient, au travers d'examens statiques, dynamiques et fonctionnels mettant en évidence les relations entre le pied et les segments sus-jacents
• Appliquer des traitements podologiques cutanés, unguéaux et relatifs aux déformations des orteils
• Réaliser des semelles et orthèses podologiques
• Assurer la rééducation fonctionnelle du pied post-chirurgical et post-traumatique
• Réaliser des prestations préventives et thérapeutiques requérant ou non une prescription médicale et des actes confiés au podologue

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

• Évaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages
• Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
• Construire son projet professionnel
• Adopter un comportement responsable et citoyen
• Exercer son raisonnement scientifique

Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

• Respecter la déontologie propre à la profession

Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives

• Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique