2025-2026
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Année académique |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-CHIS-172 |
| français | français | 20 | 0 | Q2 | 2025-2026 |
Connaissances
Appréhender la Belgique de manière historique et géographique
Connaître les étapes clés de l’histoire belge (indépendance, industrialisation, fédéralisme) et la construction européenne.
Appréhender l’évolution de la population et l’essor des villes.
Identifier des changements sociaux : classes sociales (bourgeoisie, ouvriers), conditions de travail, revendications.
Définir et distinguer migration interne et migration internationale.
Connaître les grandes vagues migratoires en Europe et en Belgique au 19? et 20? siècle (exode rural, migrations liées à l’industrialisation, migrations post-1945).
Appréhender l’influence des migrations sur les foyers de peuplement et les inégalités Nord-Sud.
Aptitudes
Lire et utiliser une carte géographique et historique pour appréhender l’espace et son évolution.
Situer des événements sur une ligne du temps.
Analyser des sources (textes, images, cartes) pour repérer des transformations économiques et sociales.
Utiliser des données pour décrire des flux migratoires et leurs impacts sociaux et culturels.
Compétences
Expliquer l’influence de la géographie (ressources, reliefs, situation) sur le développement économique de la Belgique.
Utiliser un vocabulaire spécifique en sciences humaines pour décrire des lieux, des événements et des institutions.
Expliquer en quoi la révolution industrielle a modifié l’organisation du travail, la vie quotidienne et les rapports sociaux.
Mettre en relation progrès technique, croissance démographique et transformations géographiques.
Relier phénomènes économiques (besoin de main-d’œuvre), sociaux et politiques aux mouvements migratoires.
Analyser des textes ou des données statistiques pour repérer les facteurs de mobilité humaine.
Situer et expliquer des inégalités socio-économiques Nord/Sud liées aux migrations.
La Belgique : aspects historiques (du 18e siècle à nos jours) et géographiques
La Révolution industrielle en Belgique : historique, impact sur la répartition de la population et développement des axes de communications.
Les mouvements migratoires : à l’échelle nationale (du 19e siècle à nos jours) et à l’échelle mondiale, les inégalités nord/sud
Construction européenne : histoire et développement
Type de support
Diapositives
Références
Les notes de cours sont disponibles sur l'ecampus.
Petit atlas, De Boeck, 2014
Une orientation bibliographique sera donnée au cours.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.