2025-2026
| Code | Type | Responsable | Mode d'évaluation | Année académique | |
|---|---|---|---|---|---|
| CP-B3-ENSES2-002-M | Obligatoire | DURIAU Sabine | Epreuve pondérée | 2025-2026 | |
| Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Crédits | |
| français | français | 40 | 0 | 4 | |
| Libellé AA | Période | Théorie | Pratique | Pondération | |
|---|---|---|---|---|---|
| Différenciation des apprentissages et accompagnement personnalisé | Q1 | 20 | 0 | 50.00% | |
| Français : langue d'apprentissage et d'enseignement | Q1 | 20 | 0 | 50.00% | |
Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes
A l'aune de la théorie relative au français langue d'enseignement et d'apprentissage (FLSco), transformer une situation de classe en une problématique générale et traiter cette problématique.