Sciences de l'enseignement (Mons)
Maitrise et connaissance de la langue anglaise IV

2025-2026

Informations Générales
Code
CP-B2-ES3LAG-027-M
Type
Obligatoire
Responsable
PETIT Mathieu
Mode d'évaluation
Epreuve intégrée
Année académique
2025-2026
Langue d'enseignement
anglais
Langue d'évaluation
anglais
Théorie
40
Pratique
0
Crédits
4
Liste des AAs
Anglais : maitrise des habiletés linguistiques (Partie 4)
Code: P-MLAE-723
Période
Q2
Pondération
-
Théorie
24
Pratique
0
Anglais : savoirs linguistiques (Partie 4)
Code: P-MLAE-724
Période
Q2
Pondération
-
Théorie
16
Pratique
0

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes.

  • Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
  • Maîtriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement
  • Prendre en compte et développer les dimensions langagières des apprentissages et enseignements, en étant attentif à la langue de scolarisation ou langue d'apprentissage et conscient du caractère socialement et culturellement inégal de la familiarisation à celle-ci
  • Maîtriser l'intégration des technologies numériques dans ses pratiques pédagogiques

Objectif général et cohérence pédagogique

Fournir à l'étudiant les bases orthographiques, lexicales, syntaxiques et grammaticales en langue anglaise.
Développer les compétences réceptives (compréhension à la lecture et à l'audition) et productives (expression écrite et orale) en vue de maîtriser les capacités terminales du niveau B1+ du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues).

Connaissances et compétences préalables

UE "Maîtrise et connaissance de la langue anglaise I, II et III".

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Travail journalier: 30%
Examen: 70%
Dispositions:
Le travail journalier représente 30% de la note de l'UE et consistera en plusieurs tests durant le quadrimestre. Ces tests évalueront les savoirs et savoir-faire lexicaux et grammaticaux au travers d'exercices et / ou travaux écrits et oraux.
L'étudiant sera amené à démontrer les connaissances acquises durant le quadrimestre au travers d'un examen final écrit et oral, il est obligatoire de présenter l'ensemble des parties (écrit + oral). Si l'étudiant ne présente pas une de ces deux parties, il se verra attribuer la note de 0.
La note finale obtenue ne correspondra pas à une moyenne arithmétique simple, celle-ci dépendra de la pondération accordée à chacune des parties et ce, au libre choix de l'enseignant.
L'obtention de moins de 40% à l'une des parties (écrite ou orale) entraînera directement une note finale inférieure à 10/20.
Les modalités précises liées aux évaluations seront disponibles sur la plateforme Moodle.
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Le travail journalier n'intervient plus dans l'évaluation de deuxième session, seul l'examen de seconde session constituera la note finale de l'UE.
Les modalités et contenus de cet examen final sont identiques celui de première session.

Epreuve intégrée : il n'y aura pas d'évaluation pour chaque AA mais une évaluation unique pour l'unité d'enseignement.