Sciences de l'enseignement (Mons)
Enseignement du lexique et de la grammaire en FLE

2025-2026

Informations Générales
Code
CP-B2-ES3FLE-017-M
Type
Obligatoire
Responsable
BOUCHAT Alexandra
Mode d'évaluation
Epreuve pondérée
Année académique
2025-2026
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Théorie
20
Pratique
0
Crédits
2
Liste des AAs
Enseignement du lexique et de la grammaire en FLE
Code: P-MLAF-633
Période
Q2
Pondération
100.00%
Théorie
20
Pratique
0

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Les compétences du praticien réflexif. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes.

  • Lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s'en inspirer pour son action d'enseignement ainsi que s'appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle

Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes.

  • Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
  • Maîtriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement

Objectifs général et cohérence pédagogique

Faire acquérir les savoirs et les savoir-faire relatifs à la pédagogie et à la didactique des langues étrangères,en particulier à la didactique de la grammaire et du lexique du Français Langue Étrangère.

S'approprier, mettre en lien et poser un regard critique sur les outils didactiques en relation avec la transmission du savoir.

Offrir un cadre de réflexion permettant au futur enseignant de choisir les démarches les plus efficaces pour favoriser l'apprentissage

Connaissances et compétences préalables

Néant