Sciences et technologies (Charleroi)
Introduction à la maintenance industrielle : de la caractérisation des défaillances à la gestion des opérations

2025-2026

Informations Générales
Code
T-CSTE-673
Année académique
2025-2026
Théorie
30
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
OZCAN Abdullah

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Compétences

- d'utiliser le vocabulaire normalisé de la maintenance industrielle;
- de comprendre les mécanismes de gestion de la maintenance industrielle dans ses principaux types: corrective, préventive systématique, préventive conditionnelle, prévisionnelle.
- de comprendre le sens d'une démarche TPM (Total Productive maintenance) et d'établir les indicateurs de performance (taux de rendement global)
- de comprendre le sens et les limitations d'une démarche RCM (Reliability Centred Maintenance), de réaliser une démarche AMDEC (Analyse des Modes de Défaillances, de leur effet et de leur criticité)
- de comprendre le lien entre fiabilité et qualité
- de comprendre l'importance de la maintenance face aux risques industriels

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Fonction maintenance - vocabulaire de la sûreté de fonctionnement
Maintenance préventive: analyse vibratoire (principes fondamentaux)
Maintenance basée sur la fiabilité: AMDEC
Total Productive Maintenance
Exercice TPM et compléments maintenance préventive: thermographie, lubrifiants
Maintenance et risques industriels
Maintenance et qualité
Maintenance 4.0

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Activité d'autoformation
  • Cours magistraux
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Diapositives

Références

Diaporama Powerpoint, Abdullah Ozcan

Sources, références et supports éventuels

.

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Travail journalier: 100%
Examen: 0%
Dispositions:
Evaluation en travail journalier qui compte pour la totalité des points du cours.

Remarque 1 : L'évaluation peut se passer en présentiel ou en distanciel, en fonction des restictions sanitaires en vigueur.
Remarque 2 : S'il n'a pas été possible d'organiser l'évaluation en travail journalier (cas de force majeure comme impossibilité horaire, maladie de l'enseignant, ...), un examen en session sera organisé pour évaluer la totalité du cours (100%).
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Examen écrit.

Remarque 1 : L'évaluation peut se passer en présentiel ou en distanciel, en fonction des restictions sanitaires en vigueur.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.