Sciences de l'enseignement (Mons) Bachelier en enseignement section 3 : mathématiques et formation numérique : Dynamique
2025-2026
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
P-MPHY-417
FERREIRA Lady Leticia
PHILIPPART Laurent
français
français
20
0
Q2
-
Informations Générales
Code
P-MPHY-417
Année académique
2025-2026
Théorie
20
Pratique
0
Période(s)
Q2
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
FERREIRA Lady Leticia
PHILIPPART Laurent
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Citer, définir, expliquer les différents concepts, grandeurs, relations de la dynamique.
Aptitudes
Résoudre des exercices d'application mettant en oeuvre les différents concepts, grandeurs, relations de la dynamique.
Compétences
Résoudre des problèmes complexes mettant en oeuvre les différents concepts, grandeurs, relations de la dynamique.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
1. Equilibre de translation 2. Travail et puissance 3. Energie mécanique 4. Thermodynamique 5. Lois de Newton
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Exercices dirigés
Supports principaux
Type de support
Syllabus
Références
https://fr.khanacademy.org/science/physics
Viennot L. (1996). Raisonner en physique. La part du sens commun. De Boeck Université
Sources, références et supports éventuels
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation
évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite
0%
100%
Voir fiche UE
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation
Évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite
0%
100%
Voir fiche UE
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite
Évaluation continue:0%
Examen:100%
Dispositions:
Voir fiche UE
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite
Évaluation continue:0%
Examen:100%
Dispositions:
Voir fiche UE
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
