Sciences de l'enseignement (Morlanwelz)
Stages 1

Aptitudes

Observer et analyser le fonctionnement quotidien d'un centre sportif, en identifiant les rôles et les interactions des différents acteurs.
Classifier les utilisateurs du centre sportif selon leurs caractéristiques et leurs besoins, et expliquer comment la structure s'adapte à ces différentes attentes.
Appliquer les consignes de sécurité relatives au matériel et aux équipements sportifs, et veiller à la protection des personnes.
Identifier les risques potentiels liés aux activités sportives et mettre en œuvre les procédures de sécurité appropriées.

Compétences

Participer à la coordination et à l'animation d'activités en collaboration avec des acteurs externes et internes, et s'initier aux dynamiques de travail en équipe.

Les étudiants apprendront à analyser les différents types de gestion des structures sportives : gestion publique en régie, gestion mixte, gestion via des ASBL ou encore des structures privées. Une attention particulière sera portée sur l’analyse et le suivi de la gestion, y compris les spécificités des principaux contrats de travail utilisés dans ces contextes ainsi que le statut d’indépendant. Les différents types de conventions (club, école, privé) seront également étudiés afin de mieux comprendre les cadres légaux et contractuels des collaborations possibles.


Un volet important de la formation sera consacré à l’analyse des publics et des contextes d’intervention. Les étudiants identifieront les différents types de publics auxquels ils peuvent être confrontés dans des centres sportifs ou autres structures, en les classifiant selon leurs caractéristiques, leurs besoins et leurs attentes spécifiques. Ils examineront également les modalités de collaboration et les synergies à mettre en place avec différents acteurs, qu’il s’agisse de partenaires institutionnels, de professionnels du sport ou d’autres intervenants du milieu médico-social.

Enfin, des thématiques en lien avec l’éthique et la déontologie des interventions inclusives seront abordées. Cela inclut les enjeux sociaux et politiques susceptibles d’influencer les interventions, ainsi que les spécificités des milieux médical, sanitaire et médico-social. Cette réflexion éthique permettra d’approfondir la compréhension des troubles sociaux et des défis liés à l’inclusion, en intégrant les considérations éthiques essentielles pour une pratique respectueuse et efficace.

• Exercices de création / Recherche en atelier
• Activités d'intégration professionnelle
• Travaux pratiques
• Travaux personnels

Type de support

Autre

Références

Vade mecum stage

Vade mecum stage