2025-2026
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Année académique |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-ZCOM-046 | MOULIN Clotilde | français | français | 24 | 0 | Q2 | 2025-2026 |
Connaissances
Analyser les fondements psychologiques de la communication et appliquer les principes de la gestion des groupes en contexte sportif.
Aptitudes
Évaluer l'efficacité des communications et adapter les messages aux différents publics cibles.
Compétences
Créer et maintenir un environnement de travail positif et collaboratif, en utilisant des techniques de team building et de management participatif.
[justify]Le module "Psychologie de la communication et techniques de gestion des groupes" se concentre sur les fondements psychologiques de la communication et leur application dans la gestion des équipes. Les étudiants exploreront la complexité des mécanismes psychologiques sous-jacents aux différents modes de communication, tout en développant leur compréhension des dynamiques de groupe. Une attention particulière sera portée aux stratégies de développement et de maintien de la cohésion entre les membres d'une équipe, ainsi qu'aux techniques de team building et de renforcement d'équipe. Les étudiants apprendront également les principes essentiels de la conception d'un environnement de travail positif et les approches de management participatif qui favorisent l'engagement des équipes.[/justify]
Type de support
Syllabus
Références
- Cauvin, P., & Cailloux, G. (2020). Les types de personnalité : MBTI et CCTI – se connaître pour construire des relations harmonieuses. Paris : ESF Sciences Humaine
- Aimelet-Périssol, C., & Aimelet, A. (2017). Émotions : quand c’est plus fort que moi : peur, colère, tristesse : comment faire face. Montréal : Éditions de l’Homme.
- La communication non violente au quotidien Rosenberg, M. B. (2018). La communication non violente au quotidien. Jouvence
- 16Personalities. (s.d.). Test de personnalité gratuit, descriptions de types, conseils relationnels et professionnels. https://www.16personalities.com/fr
- Profil4. (s.d.). Documentation Profil4 (modèle DISC et comportements). https://profil4.com/fr/documentation
- Crevoisier, P. (s.d.). Comprendre la réalité : entre perception individuelle, interprétation et consensus. https://philippecrevoisier.com/comprendre-la-realite-entre-perception-individuelle-interpretation-et-consensus/
- The Happiness Factory. (2023, 31 octobre). Arbre du conflit : ou comment régler les différends à la racine. https://www.thehappiness-factory.com/arbre-du-conflit-ou-comment-regler-les-differends-a-la-racine/
- Search for Common Ground. (s.d.). Formation Common Ground (résolution de conflits). Organisation non gouvernementale
- JUMP. (s.d.). Formations et ateliers en égalité, diversité et inclusion (DEI). https://jump.eu.com/
YouTube. (s.d.). Vidéo YouTube (JGsUQdGX_qM) [Vidéo]. https://www.youtube.com/watch?v=JGsUQdGX_qM
YouTube. (s.d.). Vidéo YouTube (sI18poMrOIQ) [Vidéo]. https://www.youtube.com/watch?v=sI18poMrOIQ
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.