Sciences de l'enseignement (Morlanwelz)
Théorie et pratique de la communication relationnelle

2025-2026

Informations Générales
Code
P-ZCOM-047
Année académique
2025-2026
Théorie
24
Pratique
0
Période(s)
Q2
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
MOULIN Clotilde

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Utiliser les outils et les canaux de communication adaptés aux différents contextes et publics.

Aptitudes

Mettre en place des stratégies de communication interne et externe eUicaces au sein d'un centre sportif

Compétences

Évaluer l'efficacité des communications et adapter les messages aux différents publics cibles

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

La section "Théorie et pratique de la communication" aborde les aspects pratiques de la communication en contexte professionnel sportif. Cette partie permettra aux étudiants d'étudier en profondeur les différents modes de communication utilisés au sein d'un centre sportif et leurs spécificités. Ils découvriront les méthodes d'évaluation de l'efficacité des communications internes et externes, ainsi que les stratégies appropriées pour communiquer avec les partenaires externes. Une emphase particulière sera mise sur les techniques de communication interne efficace au sein d'une association sportive et sur la maîtrise des différents outils et canaux de communication adaptés aux différents contextes et publics. Les étudiants développeront également leur capacité à maintenir une communication fluide avec leur environnement professionnel.

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Exercices de création / Recherche en atelier
  • Travaux pratiques
  • Excursions et visites
  • Exercices dirigés

Supports principaux

Type de support

Syllabus

Références

- Conseil supérieur de l’audiovisuel. (s.d.). Audience et parts de marché télévision. https://www.csa.be/pluralisme/audience-et-parts-de-marche-television
- Crevoisier, P. (s.d.). Comprendre la réalité : entre perception individuelle, interprétation et consensus. https://philippecrevoisier.com/comprendre-la-realite-entre-perception-individuelle-interpretation-et-consensus/
- HubSpot. (s.d.). Le chapô : définition et conseils rédactionnels. https://blog.hubspot.fr/marketing/chapo
- Hubvisory. (s.d.). Structure, méthode et posture : maîtrisez les rouages de la prise de parole en public. https://www.hubvisory.com/fr/blog/structure-methode-et-posture-maitrisez-les-rouages-de-la-prise-de-parole-en-public
- JUMP. (s.d.). Formations et ateliers en égalité, diversité et inclusion (DEI). https://jump.eu.com/
- Le Point. (2024, 13 février). Le Conseil d’État ordonne à l’Arcom de mieux contrôler le pluralisme sur CNews. https://www.lepoint.fr/societe/le-conseil-d-etat-ordonne-a-l-arcom-de-mieux-controler-le-pluralisme-sur-cnews-13-02-2024-2552354_23.php
- Mark & Ting. (s.d.). Le modèle de Lasswell. https://www.mark-et-ting.com/le-modele-de-laswell/
- Nonante Cinq. (2025). Classement des radios belges. https://nonantecinq.com/blog/le-classement-des-radios-belges-en-2025
- One.com. (s.d.). Créer des personas : guide avec exemples B2B & B2C. https://www.one.com/fr-be/marketing-en-ligne/creer-des-personas-un-guide-avec-exemples-b2b-b2c/
- Rosenberg, M. B. (2018). La communication non violente au quotidien. Jouvence.
- RTBF. (2024). Canal+, Europe 1, C8, CNews : contrôle du paysage médiatique français. https://www.rtbf.be/article/canal-europe1-c8-cnews-comment-vincent-bollore-s-y-est-il-pris-pour-controler-le-paysage-mediatique-francais-11426575
- RTBF. (2024). La Une, chaîne la plus regardée en Belgique francophone. https://www.rtbf.be/article/la-une-chaine-tele-la-plus-regardee-en-2024-en-belgique-francophone-11509534
- Sudinfo. (2025, 21 décembre). Voici les audiences télé de l’année en Belgique. https://www.sudinfo.be/id1086600/article/2025-12-21/voici-les-audiences-tele-de-lannee-en-belgique-depuis-douze-ans-aucun-film-na
- TOOAP. (s.d.). Le communiqué de presse. https://tooap.com/blog/communique-de-presse/
- WiziShop. (s.d.). Les réseaux sociaux : guide marketing. https://www.wizishop.fr/blog/reseaux-sociaux

Sources, références et supports éventuels

YouTube. (s.d.). Vidéo YouTube (pcXTnyCmQbg). https://www.youtube.com/watch?v=pcXTnyCmQbg
Olympics. (s.d.). Deanna’s Dream – Part 1 [Vidéo]. https://www.olympics.com/en/original-series/episode/deanna-s-dream-part-1

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Une épreuve écrite portant sur la maîtrise des concepts théoriques et des modèles abordés au cours.
Une épreuve orale consistant en la présentation d’un travail appliqué de communication.
Les étudiants élaboreront un plan et une campagne de communication visant la promotion du bachelier Activité Physique inclusive.
Ce travail devra mobiliser et intégrer les différents outils, méthodes et notions étudiés au fil des modules du cours.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Une épreuve écrite portant sur la maîtrise des concepts théoriques et des modèles abordés au cours.
Une épreuve orale consistant en la présentation d’un travail appliqué de communication.
Les étudiants élaboreront un plan et une campagne de communication visant la promotion du bachelier Activité inclusive. Ce travail devra mobiliser et intégrer les différents outils, méthodes et notions étudiés au fil des modules du cours.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.