2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-MSOI-938 | VANDERHAEGHEN Cécile | français | français | 12 | 0 | Q2 |
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Connaissances
Acquérir les bases scientifiques et méthodologiques pour mener à bien un travail de recherche en s'appuyant sur des données probantes.
Aptitudes
- Appliquer les étapes méthodologiques de la recherche en soins infirmiers.
- Utiliser des outils d'analyse dans le cadre du processus de recherche en soins infirmiers.
Compétences
- Analyser une situation problématique et/ou construire un projet de recherche.
- Proposer des méthodes et des outils adaptés pour faire preuve d'initiatives démontrant une réflexion personnelle.
Bien entendu cela est poursuivi en 3ème BIRSG.
Sensibilisation à la recherche scientifique en Soins infirmiers : Qu'est-ce qu'une recherche scientifique en soins infirmiers?
Différents types de recherche scientifique - classement
Sensibilisation à la démarche scientifique : Vue globale de la recherche
Choix du sujet et limites - Phase conceptuelle (Cadre problématique- Question et hypothèse de recherche) - Objectifs de recherche)
Exercices d'intégration
Type de support
Diapositives
Références
Les références sont reprises dans les différents supports utilisés dans l'UE.
Portefeuille de lecture (annexe).
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.